自主学习心得优秀10篇.pdfVIP

自主学习心得优秀10篇--第1页

自主学习心得优秀10篇

自主学习心得篇一

年5月9日我有幸参加了澄迈县教育局组织的吴海虹老师和丁丽老师的讲

座，很荣幸能够有一次这样的机会学习，培训学习的时间虽短，但受益良多。

整个培训活动很精彩，也让我开阔视野，学习新的教学理念和教学方法，这对

我日后教育之路开辟了一道精致的道路。

上午是吴海虹老师的讲座，是关于游戏活动的开展的，是在培训中，让我

了解到贯彻落实《指南》从游戏开始。使我对幼儿园游戏有了重新的认识，游

戏对幼儿来说就是一种学习，在游戏中，幼儿主要是通过操作游戏材料来实现

游戏的娱乐功能和教育功能的。对于幼儿来说，“玩具”可以是任何东西；对

于教师来说，要善于把每一样东西都变成有助于幼儿发展“玩具”。游戏是学

前儿童的基本活动，对儿童而言游戏室一种快乐的体验，我们应满足儿童的游

戏需求，主动为儿童创设适当的游戏环境，提供充足的游戏材料，保证儿童游

戏的时间和权力，一切以幼儿为主，尊重幼儿主体性，尊重幼儿的兴趣、需

要、想象和创造，尊重幼儿的学习方式与特点，为幼儿创设温暖的、互动的、

富裕理解和激励的学习环境。在开展区域活动时，教师不单单只是提供材料，

还要去观察孩子，读懂孩子，了解孩子，回应孩子，不要限制孩子的玩法，给

与孩子自由发挥的空间，因为孩子在玩的过程中总是不断地想出新花招来玩，

比如我们班的符永聪小朋友在玩葫芦棋时，他的玩法总是与众不同，拿起倒着

转，跟小朋友比赛看谁转的久，所以孩子在玩的过程中想象力，创造力得到了

发展，如果我去制止他说不能这样玩，要按格走，这样就限制了孩子的玩法。

等于扼杀了孩子的想象力。所以在孩子游戏时，要尊重幼儿的兴趣、需要、想

象和创造，尊重幼儿的学习方式与特点。

上午听了吴海虹老师精彩的讲座之后，下午还在回味无穷，好在下午是丁

丽老师的讲座是关于幼儿自主阅读策略研究，也一样的精彩。丁丽老师从集体

阅读教学策略研究，图书环境创设策略研究、必读的图书、自主阅读的图书解

读墙饰，整体规划，理解墙饰这几个方面来讲。

听了丁丽老师的讲座后，让我知道图书的选择很重要，图书区的墙饰布置

第1页共16页

自主学习心得优秀10篇--第1页

自主学习心得优秀10篇--第2页

也很重要，书的摆放要便于幼儿自主取放、环境要安全、适于、以能激发幼儿

喜欢看书。小班的墙饰以图片的形式提供阅读常规，中班的墙饰以图文并茂的

形式进行规划提示，大班的墙饰以幼儿绘画的形式进行提示。

学习的时间虽然短暂，但整个培训活动下来，“游戏”及“自主阅读”这

个理念已经在我心中根深蒂固。在今后的工作中，我一定会认真领会落实培训

精神，珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，切实开展好各项教

育活动，促进幼儿全面协调发展，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基

础。

自主学习心得篇二

一、自主学习

大学更注重于思考。高中生能够把所以的精力都放在学习上，而在大学

里，专业知识固然重要，可是在大学中能够很好地自主思考更重要。大学的学

习时间更少，可是所学的资料更多、更难（这是我作为一个理工科学生的感

受），所以仍然需要花费很多的精力来学习。

二、认真上课

大学的课堂上也和高中是不一样的，大学教师很少会像高中教师一样时刻

提醒着你注意听讲，有时候甚至逼着你学习，所以需要你自我集中注意力去听

讲，刚开始有的资料会很难理解，可是仍然要集中注意力，坚持到最终你会发

现其实也没有那么难。

三、完成作业