0323D00025 京津冀协同发展专题-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

0323D00025 京津冀协同发展专题-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

PAGE3

ADDINCNKISM.UserStyle《京津冀协同发展专题》课程教学大纲

(学科拓展课程·2023版)

一、课程基本信息

课程号

0323D00025

开课单位

经济学院

课程名称

(中文)京津冀协同发展专题

(英文)TheCollaborationDevelopmentofBeijing-Tianjin-Hebei

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科拓展课

先修课程

政治经济学微观经济学宏观经济学区域经济学产业经济学

适用专业(类)

经济学类

二、课程描述及目标

(一)课程简介

《京津冀协同发展专题》是经济学类各专业学科拓展课程,旨在通过介绍京津冀协同发展的历史和现状,分析京津冀协同发展的趋势,使学生熟悉经济学理论运用的市场环境、政策依据和政策效果;了解经济学理论发展前沿。其内容具有理论性、历史性和现实性相综合的特点。

京津冀协同发展专题的任务是:使学生比较全面系统地了解和掌握京津冀协同发展的历史和现状,了解京津冀协同发展过程中存在的主要问题和原因,分析京津冀协同发展的趋势。通过本课程,使学生掌握经济发展理论与经济政策的关系,以及经济理论与区域经济的关系,从而培养和提高学生正确分析与解决经济理论与经济政策问题的能力,以便毕业后能够比较好地适应社会主义市场经济的环境,较好地理解我们国家的各种经济政策和方针,做好各类经济工作。

(二)教学目标

通过本课程,学生将掌握京津冀协同发展的历史和现状,了解京津冀协同发展过程中存在的主要问题和原因,分析京津冀协同发展的趋势。应注意进行对照比较,分析研究,追踪动态发展,以期得到一些启发,提高自己分析问题和解决问题的能力。

课程目标1:掌握京津冀协同发展的历史和现状,了解京津冀协同发展过程中存在的主要问题和原因,分析京津冀协同发展的趋势。

课程目标2:运用区域经济理论比较分析京津冀区域的优势和劣势。

课程目标3:提高自己分析问题和解决问题的能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2:熟悉经济学理论运用的市场环境、政策依据和政策效果。

课程目标1

2-3:具有将专业理论与知识融会贯通,综合运用专业知识分析和解决问题的能力。

课程目标2

课程目标3

四、教学方式与方法

(一)课堂讲授法

课堂讲授法是本课程的主要教学方法。任课教师根据教学大纲的要求,详细讲授有关教学内容。

(二)PBL法

PBL(Problem-basedLearning)是问题导向式教学模式。将班级学生分成若干个小组,每组6—8人。由每组学生根据教学内容、经济生活的实际情况以及自己的兴趣,自行提出问题、分析问题,让学生通过查阅书籍、期刊,网络检索,和课后小组讨论等途径来解决问题,形成讨论提纲,在班上进行交流。PBL法侧重于培养学生的自主学习能力。

五、教学重点与难点

(一)教学重点

1.国家有关区域发展的经济政策。

2.京津冀协同发展的历史和现状。

3.京津冀协同发展过程中存在的主要问题和原因。

4.区域协同发展中各地的功能和定位。

5.区域协同发展的路径。

6.京津冀协同发展的趋势。

7.雄安新区的发展。

(二)教学难点

1.国家有关区域发展的经济政策及其调整。

2.京津冀协同发展过程中存在的主要问题和原因分析。

3.区域协同发展的路径。

4.雄安新区的发展。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

1绪论

通过绪论的学习,了解京津冀协同发展专题课程学习的必要性和意义,了解本专题课程的特点、性质、内容和相关的学习方法和学习要求。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

2

2区域协同发展经典案例分析

了解区域协同发展经典案例:世界大湾区、中国五大区域。

3

讲授

课程目标1

课程目标2

3

3国家有关区域发展的经济政策及其调整。

了解国家有关区域发展的经济政策及其调整。

3

讲授

课程目标1

课程目标2

4

4京津冀协同发展的历史和现状

掌握京津冀协同发展的历史和现状。

3

讲授

课程目标1

课程目标2

5

5京津冀协同发展存在的问题及原因分析

掌握京津冀协同发展存在的问题及原因。

3

讲授

课程目标1

课程目标2

6

6京津冀协同发展中的北京市功能及定位

了解京津冀协同发展中的北京市功能及定位。

3

讲授

课程目标1

课程目标2

7

7京津冀协同发展中的天津市功能及定位

了解京津冀协同发展中的天津市功能及定位。

3

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

8

8京津冀协同发展中的河北省功能及定位

了解京津冀协同发展中的河北省功能及定位。

3

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

9

9京津冀协同

您可能关注的文档

文档评论(0)

bigeng123 + 关注
实名认证
文档贡献者

知识杂货铺~

1亿VIP精品文档

相关文档