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记承天寺夜游知识归纳

十一、理解性默写

1、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明;水中藻;荇交横;盖竹

柏影也..

2、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月;何处无竹柏但少闲人如

吾两人耳..主旨句

3、作者游承天寺的原因：月色入户;无与为乐..

4、记承天寺夜游中的“庭下如积水空明;水中藻、荇交横;盖竹柏影

也..”一句;描绘了一个空明澄;疏影摇曳;亦真亦幻的美妙境界..

十三、课文内容理解

1、全文以“月光”为线索;依据作者的行踪;以诗的笔触描绘了夏夜月

光图;创设了一种清冷皎浩的意境;表达了作者旷达心境..

2、用简洁的语言概括作者的复杂感情..

1旷达胸怀2贬谪悲凉..3人生感慨..4赏月喜悦；5漫步悠闲..

3、本文运用了哪几种表达方式;请按不同的表达方式划分层次;并写出

各层次大意..

记叙描写抒情..

第一层：1-3句月色入户;欣然起行;庭院漫步..表达方式是叙述;交代

清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由

第二层：4句观月赏景..写景、描绘月夜庭中美景

第三层：最后3句月夜问天;自喻闲人..庭中月色或月光如水;议论;点

出作者旷达乐观的襟怀

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4、全文没有一处直接写友情;但可以从字里行间看出来..请找出能表现

苏轼与张怀民友情的句子写出两句;并以其中一句为例;说说你选择它的

理由..

①遂至承天寺..理由：唯张怀民可以同乐

②怀民亦未寝..理由：心境相同欣赏趣味相同

③相与步于中庭..理由：关系亲密

④但少闲人如吾两人者耳..理由：志同道合志趣相投命运相同

5、文章表现作者怎样的思想感情

旷达豁达乐观的胸怀..

1、请用你自己生动的语言描绘本文描写月光的句子..

月光栖在空旷的庭院中;如一潭透明澄澈的水;而那水中的藻荇水草

交错纵横;清晰可见;仔细一看原来是竹树、柏树的倒影呀..好一个疏影摇

曳、亦真亦幻的月夜美景

3、对月色的含蓄描写表达作者怎样的感情

月光澄澈透明;正如作者光明磊落的胸襟;作者身处其中;才摆脱被贬谪的

沉痛;忘记人世得失;进入一个空明澄澈的世界..

5、“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳..”这句话有什么作

用

总结全文;进一步抒发了作者夜游的感慨;暗示世人大都醉心于功名

利禄;为俗物所累;表现作者超凡脱俗;淡泊宁静的情怀..点明文章中心;

表达作者贬谪的悲凉;漫步的悠闲;赏月的欣喜;人生的感慨的复杂微妙情

感..

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6、“庭下如积水空明;水中藻;荇交横;盖竹柏影也..”这一段写出了月

光和竹柏倒影的什么特点点染出一个怎么样美妙的境界

此句用比喻手法写出了月光的清澈透明;竹柏倒影的清丽淡雅..点染

出一个空明澄澈;疏影摇曳;亦真亦幻的美妙境界..

9、作者是如何形象描绘月色的体会“庭下如积水空明;水中藻荇交

横;盖竹柏影也..”这一句的妙处..

“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明..用“藻、荇交横”

写竹柏之影参差错杂..作者以高度凝练的笔墨;点染出一个空明清澈、疏

影摇曳、似真似幻的美妙境界..意思对即可

4、你是如何理解文中“闲人”的含义

贬谪的悲凉;人生的感慨;赏月的欣