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英语假期作业Unit8Fromhobbytocareer2023-2024学年七年级下册英语暑假作业教学设计(牛津深圳版)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
英语假期作业Unit8Fromhobbytocareer2023-2024学年七年级下册英语暑假作业教学设计(牛津深圳版)
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《英语假期作业》Unit8Fromhobbytocareer,涉及2023-2024学年七年级下册英语暑假作业。本单元主要围绕兴趣与职业之间的关系展开,通过学习不同人的职业与他们兴趣之间的联系,让学生能够谈论自己的兴趣和未来想从事的职业,同时提高他们的阅读理解和写作能力。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常对话交流,对一些日常词汇和语法结构有了一定的了解。本节课将进一步扩展他们的词汇量,特别是在描述兴趣和职业方面的词汇,并引导他们如何将兴趣转化为职业。同时,通过阅读理解和写作练习,学生能够巩固和提高已有的语言技能。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。
1.语言能力:通过学习本单元,学生能够准确地使用相关词汇和句型来描述自己的兴趣和职业,提高他们的口语表达能力和写作能力。
2.文化意识:通过了解不同人的职业与他们兴趣之间的联系,学生能够认识到不同文化背景对职业选择的影响,增强他们的文化意识和跨文化交际能力。
3.思维品质:通过阅读理解和写作练习,学生能够提高他们的分析问题和解决问题的能力,培养他们的批判性思维和创新思维。
4.学习策略:学生将学会如何有效地利用学习资源,如课本、网络等,来获取信息并完成学习任务,提高他们的自主学习和合作学习的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握描述兴趣和职业的相关词汇和句型。
2.能够准确地表达自己的兴趣和未来想从事的职业。
3.提高阅读理解和写作能力,通过分析问题和解决问题来培养批判性思维和创新思维。
难点:
1.准确使用词汇和句型描述兴趣和职业。
2.理解不同文化背景对职业选择的影响。
3.掌握有效的学习策略,如自主学习和合作学习。
解决办法:
1.通过小组讨论和角色扮演等活动,让学生在实际情境中练习和使用描述兴趣和职业的词汇和句型。
2.提供不同文化背景的职业选择实例,引导学生进行对比分析,增强他们的文化意识和跨文化交际能力。
3.教师引导学生利用学习资源,如课本、网络等,提供相应的指导和反馈,帮助他们掌握有效的学习策略。同时,组织小组讨论和合作活动,促进学生之间的交流和合作,共同解决问题。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、白板等。
2.课程平台:学校提供的在线学习平台,用于上传教学材料和作业。
3.信息化资源:英语学习网站、在线字典、电子图书馆等,用于扩展学生的学习材料和资源。
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、阅读理解练习、写作练习等,以激发学生的学习兴趣和参与度。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“Fromhobbytocareer”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解“Fromhobbytocareer”知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“Fromhobbytocareer”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“Fromhobbytocareer”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解“Fromhobbytocareer”知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握描述兴趣和职业的技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:
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