12 早睡早起（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册.docxVIP

12早睡早起（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：早睡早起

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024-2025学年上册

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将结合统编版道德与法治一年级上册的内容，向学生传授早睡早起的意义，培养良好的作息习惯。通过故事、讨论和互动，让学生了解规律作息对身体、学习和生活的影响，引导他们自觉养成健康的作息时间，提高生活自理能力和道德素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：自律自强，学会合理安排时间，养成良好的生活习惯；健康生活，了解早睡早起对身体发育的重要性，增强体质；社会适应，通过规律作息，培养良好的集体生活意识，增强团队协作能力。通过本节课的学习，使学生能够在实际生活中践行早睡早起，提升个人道德素养，为健康成长奠定基础。

学情分析

一年级学生正处于身心快速发展的阶段，他们对新鲜事物充满好奇，但自律性和自觉性相对较弱。在知识层面，学生对时间概念和健康生活习惯的了解尚浅，需要通过具体实例和实践活动来加深理解。能力上，学生的生活自理能力正在逐步形成，对于如何合理安排时间、养成良好作息习惯等方面存在一定难度。素质方面，学生普遍具有较好的集体意识，但团队协作能力及自我约束能力有待提高。

在行为习惯方面，部分学生可能存在晚睡晚起的现象，这对他们的身体发育和学习效率产生不良影响。此外，学生在课堂注意力集中时间较短，需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引他们。因此，本节课将从学生的实际出发，结合课本内容，通过情境创设、互动讨论等形式，帮助学生认识到早睡早起的重要性，从而改善他们的行为习惯，促进身心健康发展。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授、讨论、情境体验相结合的方式，以案例研究为辅助，引导学生学习早睡早起的重要性。

2.教学活动：设计角色扮演游戏，让学生模拟在不同时间起床的场景，体验规律作息的好处；开展小组讨论，分享各自生活中的作息时间，互相交流学习。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示早睡早起的相关图片和动画，增强课堂趣味性；使用实物时钟，帮助学生理解时间概念，直观感受作息时间的变化。通过多样化的教学手段，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布关于早睡早起重要性的PPT和视频资料，要求学生观看并思考其意义。

-设计预习问题：围绕“为什么我们要早睡早起”，提出问题，如“早睡早起对身体健康有什么好处？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看资料，初步理解早睡早起的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的笔记和问题通过微信群提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课题，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和思考习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于小熊早睡早起的故事，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解早睡早起对身体健康和学习效率的影响。

-组织课堂活动：设计角色扮演游戏，让学生模拟早睡早起的生活场景。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考早睡早起的重要性。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，体验规律作息的好处。

-提问与讨论：学生针对不解之处提问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解早睡早起的意义。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体验。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对早睡早起知识点的理解。

-通过实践活动，培养学生的生活自理能力。

-加强学生的团队协作和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生设计自己的早睡早起计划，并写出执行的理由。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，制定个人早睡早起计划。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对健康生活习惯的理解。

-反思总结：对自己的学习和计划执行情况进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我评价，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课