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四年级第一学期的语文期末复习计划

四年级第一学期的语文期末复习计划

复习目的：

1、通过复习将知识条理化，系统化，巩固知识，减少遗忘，查漏

补缺。

2、通过总结方法，抓规律，使学生在知识与知识之间，知识与能

力之间，建立新的联系，形成迁移。

3、通过复习，让学生看到自己的进步，增强自信。

复习原则：

1、讲求实效，精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。

2、引导学生把知识活学活用，激发学生主动学习，主动探索的精

神。

3、抓联系，抓规律，理方法，求提高。

4、关注学困生。（刘勇，陈若桦，刘毅晨，梁翰麟）

复习方法：

按课文单元复习；按知识分类进行字词句段专题复习，摸拟训练

复习。

复习时间：

20xx、12、27——20xx、1、5

复习策略与计划：

（一）假日复习准备：（6.146.16）

1、结全自己的学习实际情况，设计一份自己能做到的的复习计划。

2、准备三个作业本：期末家听本，摘抄默写本和错误更正本。

（写作复习在作文本的原文上改）

3、利用三天假日布置作业：

A、熟读教材要求背诵的课文，课后题和语文园地读读背背（2遍）

B、在家长面前背诵1遍

C、把要求背诵的所有内容按照课文、课后题（含课外补充的）和

语文园地三个类别边读边背地默写在摘抄默写本上，并且及时检查更

正（新本子，日后可以作为摘抄本用，写作时可以作为好词佳句的素

材库）

D、做好期末复习册13页二十四题，二十六题；15页第一题，第

21页第八、九题

E、设计表格发给学生请家长协助小孩落实。

F、6月17日回校上交背诵作业完成表格，当堂以考试的形式检

测，凭检测结果评出三名“背诵大王”奖和三名“背诵进步奖”（针

对学困生），下发表扬信。

（附：这一环节涉及到的背诵的知识点、作业完成表格和检测卷

详见WORD文档《三年级语文下册期末复习》.其中6月13日已完成

多音字的专题复习）

（二）字词训练

到了中年级，学生的识字量逐步增大，课文中的新词多由熟字组

成，学生会读会写，教学重点应该是准确地理解词义。复习时应突出

以下几点：

1、指导学生学会画重点词句，掌握画重点词句的方法。

2、引导学生联系上下文和生活实际理解词句，培养学生理解有一

定内涵的词句的能力。

（三）句段训练

认真进行句段教学，对于提高学生的阅读能力，发展思维，增长

知识，提高思想认识，乃至学习运用语言进行表达，都有着不可忽视

的重要意义。根据学生实际以及教学要求，复习时应抓住以下几种句

子指导学生准确理解：

1、内容距离学生生活较远，难以理解的句子。

2、含义比较深刻的句子。

3、对表现中心思想有较大作用的句子。

（四）篇章训练

1、理解和初步把握主要内容是阅读复习中的一个重点。在复习中

可以通过两种方法进行指导。一是引导学生把文章每一部分的主要内

容用比较恰当的语句写出来，再把这些语句联系在一起，这样把握文

章的主要内容。二是引导学生先把文章的重点词句画出来，然后通过

整合，来把握文章的主要内容。

2、分清文章主次。

3、“从内容体会思想感情”是《新课标》了解文章中心的要求。

因为要求的是“体会”，而体会又因人而异，有的体会多一些，有的

体会少一些，有的体会深一些，有的体会浅一些。所以，不能对此提

过高的要求，不搞“一刀切”。

（五）写作训练

根据“新课标”提出的习作要求，教师在复习中应着重抓好以下

几点：

1、要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。

要鼓励学生愿意写什么就写什么，想怎么写就怎么写。

2、要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情

实感，不说假话空话。

3、培养学生提高学生自己修改作文的能力。

小学四年级第一学期语文期末复习计划

复习过程和详细计划：（以单元复习为单位，在单元复习中以

PPT的形式渗透字、词、句段的小专题复习，并且辅以练习。）

6月17日（星期四，两节课）

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