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幼儿园小班年级组教研共三篇

第三篇：幼儿园小班年级组教研

一、指导思想。

立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为

工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的

年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高

保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。

二、工作重点与措施。

1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。

同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使

以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中

得以体现，促进保教质量的提高。

2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点

与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自

优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关

注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师

的不断进步。

3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动

反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题

大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、

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本年龄段幼儿的发展水平。

4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、

反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高

活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，

创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分

体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创

设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创

设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿

个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。

6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼

儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安

全知识，形成初步的安全意识。

7、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十

月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。

三、具体工作安排。

八月份

1、做好幼儿入园前的各项准备工作。

2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：我上幼

儿园啦！）。

3、集体备课（第一周）。

4、环境创设。

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九月份

1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。

2、制定年级组及班级各类计划。

3、继续进行活动区域和环境创设工作。

4、庆祝教师节、国庆节。

5、编排小班器械操。

6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划。（主题：小小的我）

7、一课多研活动：快乐的小车。

8、家园联系：发放“幼儿成长记录”。

9、教科研积分活动。

十月份

1、庆祝国庆节。

2、班级环境创设评比。

3、教学案例反思。

4、区域活动观摩。（每班一个观摩重点）

5、教师活动展示。

6、小班家长会。

7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划。（主题：我和我家）

8、教科研积分活动。

十一月份

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