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18.2.1矩形;∴四边形ABCD是矩形
∴四边形ABCD是矩形
工人师傅为了检验两组对边相等的四边形窗框是否成矩形,一种方法是量一量这个四边形的两条对角线长度,如果对角线长相等,则窗框一定是矩形,你知道为什么吗?
矩形的判定定理1:对角线相等的平行四边形是矩形.
教学设计:先设疑,激发学生的兴趣,再讲解定理和例题,最后通过练习巩固所学的知识。
∴四边形ABCD是平行四边形
教学设计:先设疑,激发学生的兴趣,再讲解定理和例题,最后通过练习巩固所学的知识。
例2如图,平行四边形ABCD四个内角的平分线围成四边形EFGH,猜想四边形EFGH的形状,并说明理由
对角线相等的平行四边形是矩形.
∵∠A=∠B=∠C=90°
使学生在探究的过程中获得成功的体验,增强自信心,激发求知欲望;
解:四边形EFGH是矩形
∴∠AEB=90°,即∠HEF=90°
也有工人师傅用直角角尺检验四边形窗框的内角,如果有三个角是直角,则这个窗框是矩形。
∵AE、BE分别平分∠DAB、∠ABC∴∠EAB+∠EBA=90°
有一个角是直角的平行四边形叫做矩形.
AC=BD
四边形ABEC是平行四边形.
2、已知:如图,BC是等腰△BED底边ED上的高,
也有工人师傅用直角角尺检验四边形窗框的内角,如果有三个角是直角,则这个窗框是矩形。
∴∠A+∠B=180°
∵四边形ABCD是矩形
第十八章平行四边形
对角线相等的平行四边形是矩形.;;有一个角是直角的平行四边形是矩形.
∴四边形ABCD是平行四边形
使学生在探究的过程中获得成功的体验,增强自信心,激发求知欲望;
你知道如何判定一个平行四边形是矩形吗?
教学准备:一个活动的平行四边形、两根等长的木棒、多媒体课件。
四边形ABEC是平行四边形.
有三个角是直角的四边形是矩形.
∴∠AEB=90°,即∠HEF=90°
经历探索、猜想、证明的过程,理解并掌握矩形的判定方法(3种);
AC=BD
工人师傅为了检验两组对边相等的四边形窗框是否成矩形,一种方法是量一量这个四边形的两条对角线长度,如果对角线长相等,则窗框一定是矩形,你知道为什么吗?
求证:四边形ABCD是矩形.
猜想:对角线相等的平行四边形是矩形.
猜想:对角线相等的平行四边形是矩形.
???有工人师傅用直角角尺检验四边形窗框的内角,如果有三个角是直角,则这个窗框是矩形。
求证:四边形ABCD是矩形.
※矩形的判定定理2
也有工人师傅用直角角尺检验四边形窗框的内角,如果有三个角是直角,则这个窗框是矩形。
也有工人师傅用直角角尺检验四边形窗框的内角,如果有三个角是直角,则这个窗框是矩形。
求证:四边形ABCD是矩形.
∴四边形ABCD是矩形
∵∠A=∠B=∠C=90°
∴四边形ABCD是平行四边形
∵∠A=∠B=∠C=90°;情境一:
工人师傅为了检验两组对边相等的四边形窗框是否成矩形,一种方法是量一量这个四边形的两条对角线长度,如果对角线长相等,则窗框一定是矩形,你知道为什么吗?;矩形的判定定理1:对角线相等的平行四边形是矩形.;矩形的判定定理1:;情境二:
也有工人师傅用直角角尺检验四边形窗框的内角,如果有三个角是直角,则这个窗框是矩形。你知道为什么吗?;矩形的判定定理2:有三个角是直角的四边形是矩形.;矩形的判定定理2:;解:;2.由(1)知∠ACB=30°∠ABC=90°
∴AC=2AB=8,
∴BC=
∵四边形ABCD是矩形
∴;例2如图,平行四边形ABCD四个内角的平分线围成四边形EFGH,猜想四边形EFGH的形状,并说明理由;;∵四边形ABCD是平行四边形
∵AE、BE分别平分∠DAB、∠ABC∴∠EAB+∠EBA=90°
也有工人师傅用直角角尺检验四边形窗框的内角,如果有三个角是直角,则这个窗框是矩形。
猜想:对角线相等的平行四边形是矩形.
若AB=4,求平行四边形ABCD的面积
也有工人师傅用直角角尺检验四边形窗框的内角,如果有三个角是直角,则这个窗框是矩形。
例2如图,平行四边形ABCD四个内角的平分线围成四边形EFGH,猜想四边形EFGH的形状,并说明理由
AC=BD
证明:∵∠A=∠B=90°
猜想:对角线相等的平行四边形是矩形.
∴四边形ABCD是平行四边形
第十八章平行四边形
使学生在探究的过程中获得成功的体验,增强自信心,激发求知欲望;
∴∠AEB=90°,即∠HEF=90°
有一个角是直角的平行四边形是矩形.
∵∠A=∠B=∠C=90°
∵四边形ABCD是平行四边形∴∠DAB+∠ABC=180°
AC=BD
教学设计:先设疑,激发学生的兴趣,再讲解定理和例题,最后通过练习巩固所学的知识。
解:四边形EFGH是矩形
∴∠A+∠B=1
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