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第9单元第25章专题5生物技术2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计(北师大版)
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自于北师大版八年级下册生物教材的第9单元第25章专题5,主要涉及生物技术的相关知识。具体内容包括:
1.了解基因工程的基本概念、原理和操作步骤,掌握基因工程在实际应用中的案例,如生产转基因生物、制备生物制药等。
2.学习细胞工程的基本原理和方法,了解细胞融合、核移植等技术的应用,以及这些技术在生物制品生产、疾病治疗等方面的应用。
3.掌握酶工程的基本原理,了解酶的特性、制备方法和应用,如食品工业、医药工业等。
4.了解发酵工程的基本原理和方法,掌握发酵过程的控制和优化,以及发酵技术在食品、饮料、制药等行业的应用。
5.学习基因检测和基因治疗的基本原理,了解其在疾病诊断、治疗和预防方面的应用。
6.探讨生物技术在农业、环境保护、能源开发等领域的应用和挑战,认识生物技术在我国经济发展和社会进步中的重要作用。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的生物科学素养,具体包括:
1.提升学生的生命观念素养,使学生能够理解生物体的结构与功能、生长、发育、繁殖等生命过程,认识生物与环境的相互关系。
2.增强学生的科学思维能力,通过学习基因工程、细胞工程等生物技术的基本原理和方法,培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.提高学生的科学探究能力,引导学生参与实验操作、观察现象、分析数据等实践活动,培养学生的观察力、实验设计和操作能力。
4.强化学生的科学态度与责任,使学生认识生物技术在农业、环境保护、能源开发等领域的应用和挑战,培养学生的社会责任感和道德观念。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:在学习本节课之前,学生应该已经学习了生物学的基本概念、细胞结构与功能、遗传与进化等知识,对生物学有了初步的认识。此外,学生还应该具备一定的实验操作能力和观察能力,能够进行简单的实验操作和数据分析。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:八年级的学生对生物科学有着浓厚的兴趣,他们好奇心强,喜欢通过实验和观察来探究问题。在学习能力方面,学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力,能够理解和掌握较为复杂的生物学知识。在学习风格方面,学生偏好实践操作和小组合作学习,希望能够通过实践活动和互动交流来加深对知识的理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本节课的过程中,学生可能会遇到一些困难。首先,基因工程、细胞工程等生物技术知识较为抽象和复杂,学生可能难以理解和掌握其原理和操作步骤。其次,学生可能对一些专业术语和概念感到困惑,如基因重组、酶工程等。此外,学生可能对生物技术在实际应用中的案例和挑战缺乏了解,难以将其与实际问题联系起来。因此,教师需要通过生动的案例、图像资料和实验操作等方式,帮助学生直观地理解知识,提供必要的支持和引导。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、计算机、投影仪、白板、实验室设备(如显微镜、试管、试剂等)、实验材料(如植物组织、微生物等)。
2.课程平台:学校教学管理系统、在线学习平台(如Moodle、Edmodo等)。
3.信息化资源:教学PPT、视频资料(如生物技术实验操作视频、基因工程案例视频等)、动画资料、图片资源、学术论文、科普文章等。
4.教学手段:讲授法、案例分析法、实验操作法、小组讨论法、互动提问法、项目式学习法等。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
同学们,大家好!我们今天要学习的是北师大版八年级下册生物第9单元第25章专题5的内容,生物技术。在我讲解之前,请同学们翻到课本第100页,仔细阅读导言部分,思考以下问题:什么是生物技术?它与我们的日常生活有什么关系?请大家简要回答一下。
(学生阅读导言,思考问题,准备回答)
2.生物技术概述(10分钟)
(教师讲解生物技术的基本概念、原理和应用,学生认真听讲、记录)
3.基因工程(15分钟)
基因工程是生物技术的一个重要分支,它通过改变生物体的基因组成,实现对生物体的改良。下面,我将向大家介绍基因工程的基本原理、操作步骤和应用案例。请大家跟随我的讲解,一起学习。
(教师讲解基因工程的基本原理、操作步骤和应用案例,学生认真听讲、记录)
4.细胞工程(15分钟)
细胞工程是生物技术另一个重要分支,它通过细胞融合、核移植等技术,实现对生物体的改良。接下来,我将向大家介绍细胞工程的基本原理、方法和技术应用。请大家积极参与,一起学习。
(教师讲解细胞工程的基本原理、方法和技术应用,学生认真听讲、记录)
5.酶工程(10分钟)
酶工程是生物技术中的一个重要领域,它利用酶的特性
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