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学校综合实践活动方案范文

学校综合实践活动方案范文篇1

暑假将至，为确保同学们度过一个安全、文明、充实而又有意义的假期，学校特布

置了特别的暑假期实践活动作业，快来看看吧!

1、练字

读书读世界，写字写人生。一手规范漂亮的字，会给人美的享受，现阶段练字已经

融入日常的各科作业中，要让学生养成“提笔即是练字时”的意识。要求一、二年级

坚持每天练习30个铅笔字，可照写课本生字，家长评价签字，用田字格本。三至五年

级学生每天练习一张毛笔字，家长评价签字。开学后每人上交一份作品(写在学校发的

纸上)，学校评比、展出。

2、阅读

为进一步营造书香校园，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，

要求每位学生在假期里阅读书目2～3本(符合学生年龄特点的经典名著、科普读物、

儿童读物等)，一二年级家长陪孩子每天阅读不低于半小时，三至五年级独立阅读每天

不低于一小时，并把读书收获记录下来，完成学校发的“读书卡”，假期结束后，上

交学校，评比、展出。

3、“捡石头、画石头”

假期，在家长的陪同下，收集中意的石头，根据石头的不同外形特点，通过观察、

思考，发挥想象进行自主创作，绘制成或动物系列，或花卉系列，甚至是故事人物组

合，让原本不起眼的石头变成精美的艺术品。要求每位学生开学后至少上交两份作品，

学校将进行评比、展出，好的作品学校收藏。

学校综合实践活动方案范文篇2

本课程评价的根本目的在于促进学生智力、能力、创造力、情感、态度、价值观的

发展，引导学生积极地参与到活动的实践中来，从而保证课程的有效实施。

评价对象：1-6年级的全体学生

评价内容：根据《基础教育课程改革纲要》的精神和我市这一课程实施的情况可以

下列四个方面进行：

(1)信息技术教育;

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(2)研究性学习;

(3)社区服务与社会实践;

(4)劳动与技术教育。其中信息技术教育的教学的学校可单独考查其学习成绩。大主

题单元综合实践活动和新教育“每月一事”项目主题教育活动。

评价方法：

1、劳动与技术教育的学业评定可根据本学期学习的内容单独组织考查，也可结合在

“研究性学习”和“社区服务与社会实践”一起进行。

2、1—2年级主要考察学生自我管理，自我服务的能力，参与班级活动与社会实践

的态度与热情，由任课的老师评定。

3、3-6年级都要以学校所组织开展的大主题单元综合实践活动、新教育“每月一事”

项目主题教育活动为载体，对学生“参与的态度、热情”、“活动中的表现及创造

力”“实践能力的发展”“合作及团队精神”四个方面进行评定。评定由自评、互评、

教师评和家长评相结合进行。

4、五、六年级的学生除进行上述第2条所要求的学业成绩评定外，还须进行“作品

介绍”或“一分钟演讲”的现场考查。“作品介绍”是指本学期参加的任何一次综合

实践活动的成果展示，可以是小制作、模型作品，也可以是考察报告、主题方案

等;“一分钟演讲”是指和全班学生一起交流分享参与综合实践活动的收获与体会。现

场评定成绩(教师也可邀请学生代表组成现场评议团打分)。平时的学习状况考核占总

成绩的70%，现场评价占总成绩的30%。

学校综合实践活动方案范文篇3

一、主题背景：

环境和资源是人类发展面临的重大挑战，社会的协调发展、可持续发展已成为人们

关注的话题。对儿童来讲，把保护环境、珍惜资源作为一种文明习惯从小养成，应该

给予具体的引导。本课从废旧物品的妙用入手，拓展到废旧物品的分类、回收利用，

在培养学生动手能力、探究能力的同时，引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，

启蒙他们的环保意识。综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇

于实践，注重学生在实践性学习过程中的感受和体验