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全国2022年4月自考03201《护理学导论》

真题

全国2022年4月自考03201《护理学导论》真题

1.（单选题,1分）两人初次相识，交往模式如萍水相逢，很少有亲密

接触，其心理距离为（）

A、正二级

B、负一级

C、负二级

D、正一级

2.（单选题,1分）对于昏迷病人，护患关系的模式应当是（）

A、服务–指导型

B、指导–合作型

C、共同参与型

D、主动-被动型

3.（单选题,1分）人际交往过程中要主动接纳对方，强调人际交往行

为倾向的相互对应性，体现了人际关系的（）

A、交互原则

B、真诚原则

C、理解原则

D、人道原则

4.（单选题,1分）沟通的最低层次是（）

1

A、情感性沟通

B、陈述性沟通

C、分享性沟通

D、礼节性沟通

5.（单选题,1分）根据西方对护理学知识体系的认识，护理艺术、技

能或护理行为方面的知识归属于（）

A、伦理学知识

B、直感知识

C、美学知识

D、科学知识

6.（单选题,1分）“死亡是不可避免的，是人类作为一个整体存在所

必要的事情。必要的事情。这种观点属于死亡态度中的（）

A、否认死亡

B、蔑视死亡

C、接受死亡

D、拒绝死亡

7.（单选题,1分）下列关于压力的说法正确的是（）

A、日常生活中的压力都会损害人的身体健康

B、压力是包括刺激、认知评价及反应的三个环节的动态过程

C、压力与多种疾病都有关系，我们应积极避免一切压力

D、压力是环境刺激的直接结果

8.（单选题,1分）获知患有骨癌后将要被截肢时，个体所体验的悲哀

2

是（）

A、习俗性悲哀

B、预感性悲哀

C、暂时性悲哀

D、感知性悲哀

9.（单选题,1分）对中风病人进行早期的康复指导属于（）

A、一级预防

B、病因预防

C、二级预防

D、三级预防

10.（单选题,1分）实施健康教育时，应根据不同人群的特点，采用

不同的教育方法，体现健康教育的（）

A、可行性

B、规律性

C、针对性

D、行政性

11.（单选题,1分）解决医疗事故赔偿等民事责任争议的最终途径是

（）

A、协商

B、卫生行政部门处理

C、调解

D、诉讼

3

12.（单选题,1分）纽曼的保健系统理论不包含（）

A、效应器

B、压力源

C、机体防御

D、预防性护理措施

13.（单选题,1分）下列符合奥瑞姆对自理概念阐述的是（）

A、自理是指进食、沐浴卫生、入厕、修饰等日常生活活动

B、自理是有目的、有意识的活动

C、自理能力是人天生就具备的

D、自理能力具有稳定性，不易受其它因素影响

14.（单选题,1分）护理人员与护理对象、其他医务人员密切合作，

以全面满足护理对象的需求，体现了护理程序的（）

A、互动性

B、系统性

C、科学性

D、普遍性

15.（单选题,1分）下列不属于病人心理社会方面的评估内容的是（）

A、认知感受型态

B、自我感知与自我概念型态

C、角色与关系型态

D、应对与应激耐受型态

16.（单选题,1分）护理人员在护理专业信念的指导下，以维护服务

4

对象利益为基础进行专业决策，并为此承担相应的责任，属于评判性

思维的（）

A、基础层次

B、复杂层次

C、尽职层次

D、认知层次

17.（单选题,1分）皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，10~12岁

儿童所处的阶段是（）

A、感觉运动期

B、形式运思期

C、具体运思期

D、前运思期

18.（单选题,1分）文化休克最难渡过的时期是（）

A、兴奋期

B、意识期

C、转变期

D、接受期

19.（单选题,1分）“日出模式”第三层的主要含义是（）

A、显示不同文化背景和环境下的文化关怀型态以及文化关怀表达方

式

B、描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素

C、阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互

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影响

D、解释了护理关怀的决策和行为

20.（单选题,1分）以人的健康为中心阶段的护理特点是（）

A、