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全国2022年4月自考03201《护理学导论》
真题
全国2022年4月自考03201《护理学导论》真题
1.(单选题,1分)两人初次相识,交往模式如萍水相逢,很少有亲密
接触,其心理距离为()
A、正二级
B、负一级
C、负二级
D、正一级
2.(单选题,1分)对于昏迷病人,护患关系的模式应当是()
A、服务–指导型
B、指导–合作型
C、共同参与型
D、主动-被动型
3.(单选题,1分)人际交往过程中要主动接纳对方,强调人际交往行
为倾向的相互对应性,体现了人际关系的()
A、交互原则
B、真诚原则
C、理解原则
D、人道原则
4.(单选题,1分)沟通的最低层次是()
1
A、情感性沟通
B、陈述性沟通
C、分享性沟通
D、礼节性沟通
5.(单选题,1分)根据西方对护理学知识体系的认识,护理艺术、技
能或护理行为方面的知识归属于()
A、伦理学知识
B、直感知识
C、美学知识
D、科学知识
6.(单选题,1分)“死亡是不可避免的,是人类作为一个整体存在所
必要的事情。必要的事情。这种观点属于死亡态度中的()
A、否认死亡
B、蔑视死亡
C、接受死亡
D、拒绝死亡
7.(单选题,1分)下列关于压力的说法正确的是()
A、日常生活中的压力都会损害人的身体健康
B、压力是包括刺激、认知评价及反应的三个环节的动态过程
C、压力与多种疾病都有关系,我们应积极避免一切压力
D、压力是环境刺激的直接结果
8.(单选题,1分)获知患有骨癌后将要被截肢时,个体所体验的悲哀
2
是()
A、习俗性悲哀
B、预感性悲哀
C、暂时性悲哀
D、感知性悲哀
9.(单选题,1分)对中风病人进行早期的康复指导属于()
A、一级预防
B、病因预防
C、二级预防
D、三级预防
10.(单选题,1分)实施健康教育时,应根据不同人群的特点,采用
不同的教育方法,体现健康教育的()
A、可行性
B、规律性
C、针对性
D、行政性
11.(单选题,1分)解决医疗事故赔偿等民事责任争议的最终途径是
()
A、协商
B、卫生行政部门处理
C、调解
D、诉讼
3
12.(单选题,1分)纽曼的保健系统理论不包含()
A、效应器
B、压力源
C、机体防御
D、预防性护理措施
13.(单选题,1分)下列符合奥瑞姆对自理概念阐述的是()
A、自理是指进食、沐浴卫生、入厕、修饰等日常生活活动
B、自理是有目的、有意识的活动
C、自理能力是人天生就具备的
D、自理能力具有稳定性,不易受其它因素影响
14.(单选题,1分)护理人员与护理对象、其他医务人员密切合作,
以全面满足护理对象的需求,体现了护理程序的()
A、互动性
B、系统性
C、科学性
D、普遍性
15.(单选题,1分)下列不属于病人心理社会方面的评估内容的是()
A、认知感受型态
B、自我感知与自我概念型态
C、角色与关系型态
D、应对与应激耐受型态
16.(单选题,1分)护理人员在护理专业信念的指导下,以维护服务
4
对象利益为基础进行专业决策,并为此承担相应的责任,属于评判性
思维的()
A、基础层次
B、复杂层次
C、尽职层次
D、认知层次
17.(单选题,1分)皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段,10~12岁
儿童所处的阶段是()
A、感觉运动期
B、形式运思期
C、具体运思期
D、前运思期
18.(单选题,1分)文化休克最难渡过的时期是()
A、兴奋期
B、意识期
C、转变期
D、接受期
19.(单选题,1分)“日出模式”第三层的主要含义是()
A、显示不同文化背景和环境下的文化关怀型态以及文化关怀表达方
式
B、描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素
C、阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互
5
影响
D、解释了护理关怀的决策和行为
20.(单选题,1分)以人的健康为中心阶段的护理特点是()
A、
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