27 巨人的花园(教案)2023-2024学年-部编版语文四年级下册.docxVIP

27 巨人的花园(教案)2023-2024学年-部编版语文四年级下册.docx

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27巨人的花园(教案)2023-2024学年-部编版语文四年级下册

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教材分析

《27巨人的花园》选自部编版语文四年级下册,是一篇寓言故事。课文通过描绘巨人砌墙阻拦孩子们进入花园,导致花园失去春天,以及后来巨人觉悟后与孩子们共享花园的美好,传递了分享与和谐的价值观。本文旨在培养学生的道德情操,同时通过故事情节的分析,提高学生对于文本的阅读理解能力和想象力,强化语言表达能力,与四年级学生的认知水平相符合。教学内容与课程目标紧密联系,有助于学生语文素养的整体提升。

二、核心素养目标

1.阅读理解:提升学生对文本的深入解读能力,理解寓言故事背后的道德寓意,把握故事情节和人物特点。

2.语言表达:加强学生运用语言文字表达观点和情感的能力,学会通过故事讲述传递正面的价值观。

3.思维发展:激发学生的想象力和创造性思维,通过讨论和思考,探索分享与合作的重要性。

4.文化意识:认识并理解寓言文学的特点,增进对中华传统文化的了解和尊重,培养良好的文化素养。

三、重点难点及解决办法

重点:理解故事寓意,掌握故事情节和人物形象,学会运用语言表达故事情感。

难点:深入体会分享与和谐的重要性,并将其运用到实际生活中。

解决办法及突破策略:

1.通过分角色朗读、情景剧表演等形式,帮助学生融入故事情境,加深对故事情节和人物形象的理解。

2.设置小组讨论环节,让学生探讨巨人砌墙前后花园的变化,引导学生从故事中体会分享与和谐的意义。

3.设计相关写作练习,如写一篇关于分享的故事或心得,提高学生的语言表达能力,同时巩固故事寓意。

4.创设生活情境,让学生举例说明如何在日常生活中践行分享与合作,将理论与实践相结合,突破难点。

四、教学资源准备

1.教材:确保学生人手一本部编版语文四年级下册教材,提前布置学生预习《27巨人的花园》课文。

2.辅助材料:准备故事相关的图片、动画视频,用以辅助讲解故事情节,增强视觉效果。

3.教学器材:准备白板、粉笔、挂图等教学工具,方便展示故事结构、关键词汇等。

4.教室布置:提前设置小组讨论区域,便于学生进行合作学习;设置表演区,供学生进行角色扮演活动。

五、教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

-利用多媒体展示巨人花园的图片,提出问题:“你们觉得这个花园有什么特别之处?”引导学生观察并发表看法。

-引入课题《27巨人的花园》,激发学生对故事的兴趣和求知欲。

2.讲授新课(15分钟)

a.教师朗读课文,学生跟随朗读,整体感知故事内容。

?b.分析故事情节,讲解巨人砌墙前后花园的变化,引导学生理解分享与和谐的重要性。

?c.讲解故事中的人物形象,如巨人、孩子们等,帮助学生把握人物特点。

3.巩固练习(10分钟)

-分组讨论:让学生探讨巨人砌墙前后花园的变化,讨论分享与和谐在生活中的应用。

-角色扮演:选取学生扮演故事中的角色,进行情景剧表演,加深对故事情节的理解。

4.课堂提问(5分钟)

-提问学生关于故事情节、人物形象、分享与和谐等方面的问题,检查学生对新知识的理解和掌握。

-鼓励学生发表自己的观点,进行师生互动,解答学生的疑问。

5.创新教学(5分钟)

-设置“分享时刻”:让学生分享自己经历过的一次分享经历,讨论分享带来的快乐和变化。

-利用白板展示故事结构图,引导学生总结故事情节,提高思维能力和语言表达能力。

6.核心素养能力拓展(5分钟)

-写作练习:让学生写一篇关于分享的心得体会,鼓励他们将所学应用到实际生活中。

-小组合作:设置小组任务,让学生共同创作一幅以“分享与和谐”为主题的画作,培养学生的合作精神和创新能力。

7.总结与反思(5分钟)

-教师与学生一起总结本节课所学,强调分享与和谐的重要性。

-鼓励学生课后观察生活,发现身边的分享与和谐现象,将所学知识内化为自己的行动。

教学过程用时总计:45分钟。在教学过程中,充分关注学生的主体地位,通过师生互动、创新教学等方式,解决重难点问题,提升学生的核心素养能力。

六、知识点梳理

1.故事主题:分享与和谐的重要性。

-通过《27巨人的花园》学习分享的意义,理解分享能带来快乐和美好。

-探讨和谐共处的社会价值,认识到人与人之间的分享是构建和谐社会的基石。

2.文学体裁:寓言故事的特点。

-了解寓言故事通过虚构的故事情节传达深刻的道理。

-分析《巨人的花园》中的人物形象、情节设置及其寓意。

3.阅读理解技巧:

-学习通过细节描写把握人物心理和性格。

-掌握通过故事情节分析主题和道理。

4.语言表达:

-学会运用生动形象的语言描述故事情节。

-练习通过口语和写作表达对故事主题的理解和感受。

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