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教师师德考核自我评价

教师师德考核自我评价1

教师的职责是教书育人，是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。

可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。通过这些日子来师德师

风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感

和责任感，师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，

对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影

响，良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在不断学习的基础上，也需要我们

提高自律和反思意识，在我的教学生涯中，我觉得以下几个方面还要更加严格要

求自己：

首先，加强学习，提升专业素质。作为传道授业的老师，只有不断的更新自

己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，

怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和

老教师的各种意见，并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。在这点

上，由于平时班主任工作比较繁忙，我觉得自身的学习不够，没有及时进行各方

面的充电。

其次，更加注重师德修养。以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品

质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带

来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要

做到的，自己首先做到。坚持严于律己所以，我们要时刻规范自己的行为举止，

为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在

课堂上。更不可在课堂上发牢骚，否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会

影响自己在学生心目中的形象。我有时受情绪的影响，在课堂教学中不能很好地

控制自己，影响了教学效果，这方面也需要改进。

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第三，更加关爱学生。教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的

理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体

表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格

要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、

独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力

得到充分发展，因此，创新一直是一个很重要的概念，但我在学生创新能力的培

养上花的功夫和时间不够，这一点也需要反思。

树立良好的师风需要不断的努力，要从每个老师做起，培养良好的师德。希

望能借这次师德师风学习的东风，“立师德，正师风，强师能”，我能改正自身

的不足，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好！

教师师德考核自我评价2

我觉得师德即是教师的职业道德，古人云：学高为师，德高为范。师者，所

以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。我认为：做一个现代合

格的教师，不单要做到热爱教育事业，还要做到热爱学生。所谓干一行，爱一行。

工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠

正，对别人的缺点，则尽量宽容。

同时，我还虚心向其他有经验的老教师学习、请教，取人之长，补己之短。

大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行

教学，并取得了较好的教学效果。一个合格的教师，还要有良好的语言修养。

在我的工作中，注意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语

法正确、合乎逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。热爱学生不仅是人

民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。教师热爱学生，可以弥补

家庭和社会教育的不足，形成学生的良