初中语文部编版七年级上册《狼》教学课件（两课时）.pptxVIP

部编版第一课时狼初中语文七年级上册

学习目标1.积累文言词语，理解文章内容。2.流利地朗读课文，揣摩语言，体会文章的情味，培养阅读文言文的能力。（重难点）3.学习屠户机智勇敢、敢于斗争的精神。

目录新知导入助学资料预习思考精读课文跟踪检测

第一节新知导入初中语文七年级上册

新知导入昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，险些被它吃掉，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”,又会怎样呢?下面，让我们一起来看一篇发生在屠户和狼之间的故事，相信它会给你带来独特的感受。

新知导入

第二节助学资料初中语文七年级上册

助学资料蒲松龄(1640-1715),字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士世称“聊斋先生”,清代杰出文学家，淄川县(现淄川区洪山镇)蒲家庄人。他一生怀才不遇，穷困潦倒。然而坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。他毕一生精力完成短篇小说集《聊斋志异》8卷、491篇，约40余万字，是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。

助学资料创作背景本文选自《聊斋志异》卷六(上海古籍出版社1986年版)。此题下共有三则故事，这里选的是第二则。第一则着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩，第三则着重表现屠夫杀狼的智慧。三则故事中的狼最终都被杀，作者借此赞扬了屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略，也寄寓了鞭挞贪官污吏的思想。

第三节预习思考初中语文七年级上册

预习思考理解词义窘（jiong）瞑（ming）尻（kao）黠（xie）遂（sui）假寐（mei）顷刻（qing）缀（zhuiì）眈眈相向（dan）

第四节精读课文初中语文七年级上册

精读课文一屠①晚归②，担中肉尽③，止④有剩骨。途中两狼，缀⑤行甚远。①屠：动词作名词，屠户。②归：返回。③尽：完，没有了。④止：仅，只。下文“止露尻尾”“止增笑耳”的“止”皆为此意。⑤缀：连接、紧跟。一个屠户傍晚回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。路上（遇到）两只狼，紧跟着（屠户）走了很远。古文探究

精读课文一个“晚”字，点明时间；“担中肉尽，止有剩骨”为下文写屠户因畏惧而投骨给狼埋下伏笔。“缀行甚远”表现了狼的险恶用心，暗示了狼对屠户的威胁。句子解读

精读课文古文探究屠惧①，投以骨②。一狼得骨止③，一狼仍从④。①惧：害怕，恐惧。

②投以骨：把骨头投给狼。

③止：停止，停留。

④从：跟从。屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。

精读课文“惧”写出了屠户的害怕。“一狼得骨止，一狼仍从”写出了狼的贪婪和狡诈。句子解读

精读课文复①投之②，后狼止而③前狼又至④。①复：再，又。②之：第三人称代词，它，指狼。③而：连词，表示转折，相当于“却”“但是”。④至：到，到来。（屠户）又投骨头给它，后得到骨头的狼停下了，可是先得到骨头的狼又跟了上来。古文探究

精读课文“复投”表明屠户仍抱有侥幸心理，对狼继续迁就退让。“后狼止而前狼又至”再一次表现出狼贪婪狡诈的本性。句子解读

精读课文骨已①尽矣②，而两狼之并③驱④如故⑤。①已：副词，已经。②矣：语气词，表示陈述，相当于“了”。③并：一起。④驱：追随、追赶。⑤如故：跟原来一样。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。古文探究

精读课文“骨已尽矣”表明屠户再没有引开的东西，他的处境更加危险:“并驱如故”照应前文“缀行甚远”，充分暴露了狼贪得无厌的本性，表明屠户迁就退让策略的失败。句子解读

精读课文屠大窘①，恐②前后受其敌③。①窘：处境困迫，为难。②恐：恐怕，担心。③受其敌：遭受它们的攻击。屠户非常为难，担心前后都遭受它们的攻击。【心理描写】“大窘”“恐”等词写出了屠户的恐慌。在危急的关头，屠户被迫抵御狼，开始考虑如何应对“前后受其敌”的不利局面。古文探究

精读课文顾①野②有麦场，场主积薪③其中，苫蔽成丘④。看见田野中有个麦场，场主在其中堆积了柴草，覆盖成小山一样。屠乃⑤奔倚⑥其下，弛⑦担持⑧刀。狼不敢前⑨，眈眈相向⑩。屠户就跑过去靠在柴草堆下面，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。古文探究

精读课文古文探究①顾：看，视。②野：郊外，田野。③积薪：堆积柴草。④苫(shàn)蔽成丘：覆盖成小山一样。苫蔽，覆盖、遮盖。⑤乃：副词，于是，就。⑥倚：靠着，靠。⑦弛：解除，卸下。⑧持：拿着，握住。⑨前：前进，上前。⑩眈(dān)眈相向：瞪眼朝着屠户。眈眈，凶狠注视的样子。

精读课文【动作猫写】“奔”“倚”“弛”等动词，写出了屠户丢掉侥幸心理、准备反击的决心和行动。【神态描写】写出了两狼的凶狠和狡诈。“狼不敢前”是屠户与狼斗争的初步效果；“眈眈