《测量降水量》 教学设计-2023-2024学年科学三年级上册教科版.docx

《测量降水量》教学设计-2023-2024学年科学三年级上册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：测量降水量

2.教学年级和班级：科学三年级上册

3.授课时间：2023-2024学年第一节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.科学探究能力：学生能够运用观察、实验、分析等方法，主动探究降水量的测量方法和原理。

2.科学思维能力：学生能够运用逻辑思维、批判性思维等，理解和分析降水量的数据和信息。

3.科学沟通能力：学生能够通过图表、数据等展示自己的研究成果，并与同伴进行交流和讨论。

4.科学态度与价值观：学生能够积极参与科学探究活动，培养对科学的兴趣和好奇心，以及对数据的尊重和客观分析的态度。

三、学情分析

科学三年级的学生在上册阶段已经接触过简单的科学探究活动，对科学实验和观察有一定的了解。他们具备一定的基本观察能力和实验操作能力，但可能在数据处理和分析方面较为薄弱。此外，学生在降水量这一概念上可能存在一定的认知空白，需要通过实际操作和观察来加深理解。

在学习行为习惯方面，大部分学生积极参与课堂活动，对新知识充满好奇，但部分学生可能对科学探究活动缺乏兴趣，导致学习效果不佳。在课程学习过程中，需要关注这部分学生的学习动机，激发他们的学习兴趣。

针对学生的学情分析，本节课应注重培养学生的观察能力、实验操作能力以及数据处理和分析能力。在教学过程中，教师需关注学生的学习兴趣，尽量设计有趣且富有挑战性的教学活动，提高学生的参与度，使他们在探究过程中掌握测量降水量的方法。同时，注重引导学生主动思考，培养他们的科学思维和沟通技能。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法向学生介绍降水量的概念、测量方法和原理，结合实例进行分析，让学生对降水量测量有初步的认识。

2.设计实验活动，让学生分组进行降水量测量实验，培养学生的实践操作能力和观察能力。在实验过程中，引导学生运用科学思维方法，对数据进行处理和分析。

3.运用小组讨论法，让学生分享实验结果，讨论降水量测量方法的可行性和准确性，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

4.利用多媒体课件和实物模型等教学媒体，帮助学生形象地理解降水量测量原理，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.结合案例研究，让学生分析实际生活中的降水量测量应用，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。

6.采用项目导向学习，让学生结合所学知识，设计一个简单的降水量测量方案，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于测量降水量的知识。在生活中，我们经常听到天气预报中提到降水量，那么降水量到底是怎么测量出来的呢？让我们一起探究一下吧！

2.新课讲授

（1）首先，我会向同学们介绍降水量的概念，让大家对降水量有一个基本的认识。

（2）接着，我会讲解降水量的测量方法，包括雨量计和量筒等工具的使用方法，以及如何准确地测量降水量。

（3）为了让大家更好地理解降水量测量原理，我会利用多媒体课件和实物模型等进行演示，帮助同学们形成直观的认识。

3.实验操作

（1）现在，请同学们分成小组，按照实验要求，进行降水量测量实验。在实验过程中，要注意操作规范，确保数据的准确性。

（2）在实验过程中，我会巡回指导，解答同学们遇到的问题，并提醒大家注意实验安全。

（3）实验结束后，各小组要整理实验数据，为接下来的讨论做好准备工作。

4.小组讨论

（1）现在，请各小组分享实验结果，讨论降水量测量方法的可行性和准确性。

（2）在讨论过程中，我要大家积极发表自己的意见，共同探讨如何提高降水量测量的准确性。

（3）通过讨论，让同学们认识到在实际测量中，我们需要注意哪些因素，以保证测量结果的可靠性。

5.案例分析

（1）接下来，我会给大家带来一些实际案例，让大家分析降水量测量在生活中的应用。

（2）同学们要结合所学知识，思考如何运用降水量测量知识解决实际问题。

（3）通过案例分析，提高同学们运用科学知识解决实际问题的能力。

6.总结与反思

（1）现在，请同学们回顾一下本节课所学内容，总结降水量测量的方法和注意事项。

（2）同学们要反思自己在实验和讨论过程中的表现，找出不足之处，以便改进。

（3）最后，我会对同学们的课堂表现进行点评，为大家巩固所学知识提供指导。

7.课后作业

（1）请同学们根据本节课所学内容，设计一个简单的降水量测量方案，下节课分享。

（2）课后，大家还要复习本节课所学内容，为下一节课的学习做好准备。

六、知识点梳理

1.降水量的概念：降水量是指在一定时间内，从天空降落到地面上的液态或固态水总量。

2.降水量的测量工具：主要有雨量计和量筒两种工具。雨量计适用于测量较大范围的降水量，而