统编版语文二年级下册24 羿射九日 课件.pptx

统编版二年级语文下册课文（七）24羿射九日

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。品读两个“九十九”说明羿历经千辛万苦，克服了重重困难，终于来到了东海边，从而体现了他要通过射日帮助人们脱离苦海的坚定决心。

写字结构：上下笔画：八部首：火组词：炎热消炎音节：Y造句：炎热的夏天快要到来了。看笔顺炎yán书写指导：第三笔撇从竖中线上起笔。第四笔是点，第八笔是捺。

挪nuó我会认的字挪动挪走谢+那=挪(那里)(提手旁)形近字：防fáng(消防)访fǎng(访问)坊fáng(磨坊)纺fǎng(纺织)

写字结构：上下笔画：九部首：米组词：分类品类音节：L造句：把把各种信息加以分类。看笔顺类lèi书写指导：第四笔在竖中线上。第六笔是长点。第七笔横长，托住上半部分。

巩固生字，夯实基础射箭值日艰难熔化炎热庄稼滋润乱窜裂开奔腾弓箭

射shè我会认的字射箭射出熔rónɡ熔化熔岩比较：熔rónɡ：(熔化)铁或岩石熔化融rónɡ：(融化)水融化谢-扌=射(提手旁)(谢谢)

写字结构：左右笔画：十部首：亻组词：值得价值音节：Z造句：我认为我们值得庆祝一番。看笔顺值zhí书写指导：第四笔是短撇，不要写成竖。第五笔竖写在竖中线上。

箭jiàn我会认的字射箭箭头比较：箭jiàn（弓箭）剑jiàn（刻舟求剑）

写字结构：左右笔画：八部首：又组词：艰苦艰辛音节：J造句：艰苦的环境可以磨炼人的意志。看笔顺艰jiān书写指导：“艮”的下端比又字旁低，捺的收笔位置高于竖提下端。

裂liè我会认的字裂开开裂退tuì退去后退列+衣=裂(衣服)(排列)形近字：很hěn(很好)跟gēn(跟着)恨hèn(我恨你)

写字结构：独体字笔画：三部首：弓组词：弓箭弹弓音节：G造句：这个调皮的孩子拿着弹弓在玩。看笔顺弓gōng书写指导：笔顺为横折、横、竖折折钩。注意第一、二笔不能写成一笔。

巩固生字，夯实基础射值艰熔炎庄稼滋窜裂腾箭

写字结构：左右笔画：六部首：止组词：从此此刻音节：C造句：调查工作此刻正在进行中。看笔顺此cǐ书写指导：第三笔竖起笔位置和第二笔横齐平。竖弯钩起笔比第一笔起笔稍高。

庄zhuānɡ我会认的字庄稼村庄稼jià庄稼形近字：压yā(压下)禾+家=稼(国家)(禾苗)

写字结构：上中下笔画：十部首：弓组词：害怕害羞音节：H造句：当时的情景实在叫人害怕。看笔顺害hài书写指导：中间三横中，下横最长，中横在横中线上。直贯三横的竖在竖中线上。

默读课文第2-3自然段，说一说十个太阳同时出现在天空。大地还会像以前一样吗？

整体感知，理清层次朗读指导朗读的时候，要通过重读以及语速的快慢来表达感情。朗读第三段的时，我们要放慢朗读的速度，把“晒枯、烤焦、蒸干、融化”这些词语重读，要读出“焦急”的情感。

可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。思考：它们为什么这样做呢？品读比喻把“太阳”比作“大火球”强调了十个太阳的威力。

词语解释【扶桑】【炙烤】【滋润】【艰难】【繁茂】【勃勃生机】(草木)繁密茂盛。把词语和意思连一连困难。烤。形容生命力旺盛的样子。神话中海外的大树，据说太阳从这里出来。含水分多；不干燥。

禾苗晒枯土地烤焦“晒枯”“烤焦”等直观地展现出了十个太阳一齐出现使大地失去生机，人类生活艰难的画面。

理解课文，朗读体会默读课文，用自己的话大致向别人讲述《羿射九日》的故事。

羿是怎么射日的？画出有关语句。

课堂小结，布置作业布置作业（1）熟读课文。（2）找出你觉得写得好的句子，做上标记。

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。品读排比。连举了四个例子，连用了四个“被”字，突出了大地被太阳炙烤的景象，从侧面烘托了人们无法生存下去的原因。

课堂小结，布置作业总结本课学习内容这节课我们了解了羿射日的原因：十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难，所以羿决定帮助人们脱离苦海。