人教部编版语文三年级下册第二单元《习作：看图画,写一写》教学设计2344.pdf

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人教部编版语文三年级下册第二单元《习

作：看图画,写一写》教学设计

XXX《看图画，写一写》教学设计

一、教材分析

本单元安排的作是一篇看图作文“看图画，写一写”。语文

研究要素中明确提出了作要求“把图画上的内容写清楚”。通过

这次作可以进一步提高学生的观察和表达能力。

统编教材中在第一学段里安排过看图讲故事和看图写话的

练，要求学生观察画面，看懂图意并发挥想象，把图画的内容

写下来。通过三年级上册第五单元作单元的研究，学生已经了

解了“按照一定顺序观察”的方法，并能把看到的事物写清楚。

在此基础上,本次作要求学生根据图画上的内容展开想象，把

自己看到的、想到的写清楚。

教材的第一部分主要是明确作任务。首先呈现了一幅“放

”的春景图，图画中人物的动作、神态生动活泼，画面简

洁明快，富有生活气息。接下来教材提出本次作的任务：写一

段话，把图画上的内容介绍给大家。教材第二部分对如何观察

图画和怎么写进行了指导。写之前，指出两个观察图画的要点：

先整体观察图画，大致了解图意，然后在观察的基础上展开想

象，想一想人物会说些什么，最后把看到的和想到的都要清楚

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地写下来。教材第三部分，对写后的修改和交流提出具体的建

议。

二、教学目标：1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。

2.能把自己看到的、想到的写清楚。

3.能与同学分享作，并根据同学的意见修改作。

三、教学重点：把看到的、想到的内容写清楚，与同学分

享作并评改。

四、课时安排：2课时

五、课前准备：利用课余时间放风筝，完成自主预单。

第一课时作指导课教学设计

第1页

课时目标：1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。

2.能把自己看到的、想到的写清楚。

教学重难点：有序观察画面，把自己看到的、想到的内容

写清楚。

教学过程：

一、畅聊春季趣事，导入新课。

1.同学们，春天已经到了，到处是花红柳绿、莺歌燕舞，

让人感觉舒服极了！小朋友们，春天里你最喜欢做什么呀？

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2.瞧，这个小男孩也赶紧脱掉棉袄、冲出家门，来到了广

阔的大天然里活动。同学们猜猜看，他在干什么呢？说说你是

怎样猜出来的？（出示中间男孩图片）

二、回忆观察方法，整体有序观察。

1.爱观察的小朋友一定从小男孩的动作就看出来来，他正

在放风筝。看，画面上放风筝的人可不止他一个呢！今天的作

我们就来“看图画，写一写”，请你把这幅图画上的内容介绍给

大家。

请同学们快速阅读书中要求。看丹青写内容，我们首先要

仔细窥察丹青，然后再试着把看到的，想到的写下来。

2.先回忆一下，你平时是怎样来观察一幅图画的？（回忆

观察方法和顺序）这幅图画又可以按照什么顺序来观察？（天

空——地面，近处——远处）请同学们按照一定的顺序观察图

画后，抓住“谁”“在干什么”来说一说图画的大概内容。