第4章人工智能发展4.2伦理及安全挑战-高中教学同步《信息技术人工-智能初步》(教案）（人教-中图版2019）.docx

第4章人工智能发展4.2伦理及安全挑战-高中教学同步《信息技术人工-智能初步》(教案）（人教-中图版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《信息技术人工-智能初步》第4章“人工智能发展”中的4.2节“伦理及安全挑战”。此部分内容将引导学生探讨人工智能发展中所面临的伦理问题，如隐私保护、算法偏见、责任归属等，并结合当前社会热点案例，分析人工智能技术所带来的安全挑战。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已对人工智能的基本概念、技术原理有了初步了解。在此基础上，本节课将帮助学生建立起对人工智能伦理和安全问题的认识，使他们在掌握技术的同时，能够思考技术应用所带来的社会影响，培养负责任的科技使用态度。教学内容与课本紧密关联，符合高中年级知识深度，旨在提高学生的信息社会责任意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生信息社会责任意识。通过学习人工智能伦理及安全挑战，使学生能够：1.认识到人工智能技术发展中的伦理问题，提升道德判断与选择能力；2.分析人工智能技术对社会安全的影响，增强风险防范意识；3.结合实际案例，培养在人工智能应用中遵循法律法规、尊重他人隐私、公平公正使用技术的素养。此目标与新课标要求相符，旨在提高学生在信息社会中的责任感和道德行为。

学情分析

本节课面向的高中学生群体在知识层面已具备一定的信息技术基础，对人工智能的概念和应用有所了解，但对其伦理及安全挑战的认识尚浅。在能力方面，学生具备一定的信息检索和分析能力，能够通过自主学习收集相关资料，但批判性思维和问题解决能力有待提高。在素质方面，学生普遍具有较强的责任感，但在面对复杂伦理问题时，可能缺乏独立判断和决策能力。

学生的行为习惯方面，他们习惯于接受知识性学习，对于探讨和辩论等互动性较强的学习方式较为陌生，可能需要教师引导激发思考。此外，学生在日常生活中对人工智能产品接触较多，但对其背后的伦理和安全问题关注不足，这可能会影响他们对课程内容的兴趣和投入。

教学资源

1.软件资源：多媒体教学软件、PPT演示文稿、在线互动平台；

2.硬件资源：计算机、投影仪、白板、学生平板；

3.课程平台：《信息技术人工-智能初步》教材、配套学习网站；

4.信息化资源：人工智能伦理案例库、专家访谈视频、相关学术论文摘要；

5.教学手段：讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、辩论赛。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台，发布关于人工智能伦理及安全挑战的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“人工智能的伦理问题”，设计问题如“人工智能如何影响个人隐私？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解人工智能伦理基础。

-思考预习问题：针对设计的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触伦理及安全挑战的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过现实中的伦理案例视频，引出人工智能伦理及安全挑战主题。

-讲解知识点：详细讲解伦理原则、安全风险等知识点，结合案例分析帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如“如何平衡人工智能发展和个人隐私保护”，让学生在实践中掌握分析技能。

-解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对讲解的知识点进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中，分享观点，体验知识的应用。

-提问与讨论：对疑问进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例分析，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践分析和解决问题的能力。

-合作学习法：增强学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对伦理及安全挑战知识点的理解。

-通过实践活动，提高学生的分析能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关作业，如撰写伦理案例分析报告。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍、学术论文等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对伦理及安全挑战的理解。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学