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高中化学教师期末工作总结

高中化学教师期末工作总结（精选篇1）

本学期根据学校安排我担任高三13、14两个班的化学教学工作。自8月份

进入高三以来，我充分认识到高考化学总复习是巩固基础、优化思维、提高能力

的重要阶段，高三化学的复习效果将直接影响高考成绩。作为一名第一次带毕业

班的年轻教师，深感压力很大。为了取得良好的效果，在开学初认真研究了高考

化学试题。根据高考试题近几年始终保持连续性和稳定性，以及稳中有变的特点。

因此开学初化学备课组全体老师一起在理清复习的思路的前提下，研究制定了详

细的计划，为完成复习任务奠定了良好基础。现将一学期的工作总结如下：

一、积极抓好日常的教学工作

积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后进行认真的分析整合。关

注教材和关注考纲变化。把握复习的方向和深难度，增强复习的目的性。每周坚

持至少4次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，

及时反馈;在网上下载整理近5年宁夏高考化学试卷，进行归纳整理，一有时间

就去研究。认真研究考试大纲，把握复习方向。考试大纲是命题的依据，也是高

考复习备考的依据。所以我首先认真研读了《考试大纲》，明确每一单元的重点

知识点与考点、试题类型、难度和比例以及考查能力的层次要求等。其次再结合

近几年宁夏高考化学试题的结构、类型、考查的方式和能力要求来理清复习的思

路，制定相应的复习计划。

二.精讲精练，提高复习效益

课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。要想在有限的时间里

达到最佳复习效果，只能采用科学的方法，所以在备课时对于大量的习题要精心

选择，争取做到多中求少，少中求优。

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而在具体讲解资料习题时，先将习题进行分类，然后选择典型题进行重点讲

解、分析。对于讲过练习题，不是做完就万事大吉了，而是要进一步思考：该题

考点是什么，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗?以此培养良好的思维

品质。

课堂上应该多给学生一些时间，尽量让学生动手，动脑。一直以来，我最头

疼的问题是，讲过很多遍的知识点，学生的错误率还是很高，当和他们交流的时

候，学生都会说，课堂上我听的非常明白，但是真正自己做的时候，就没有思路

了。其实，在课堂上学生只注重了听，而没有消化的过程。所以后来每节课都要

留些时间让学生自己回顾、归纳所学知识，对我的教学很有帮助，对学生的知识

掌握也事半功倍。

三、积极参加教学教研活动，使教学水平向更高处提升

认真参加学校教研组的听评课的教学活动，借助这些活动的开展结合复习实

际，提高自己的业务能力，提高学生学习的积极性。

积极听取每次年级组会议上学校对高三复习的要求和建议，听取老教师的教

诲和指导，虚心学习。

积极学习各种知识，给自己充电。学习制作多媒体课件，为教学服务，上网

查找资料等等。为高考做好知识准备和教学方法准备，要有目标、有计划、讲究

方法、注重落实，千方百计地提高化学总复习的效益。

高中化学教师期末工作总结（精选篇2）

本学年度，我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼106班

付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组

建设中，本人的工作作一个小结。

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高一化学备课组是一个充满活力的集体，高一化学备课组成员由詹和杨老

师、孔老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合