5 走进我们的老师 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

5走进我们的老师第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《走进我们的老师》

2.教学年级和班级：三年级道德与法治课程

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将结合道德与法治三年级上册统编版教材，引导学生了解和尊重教师职业，培养他们尊敬老师、热爱学习的良好品质。通过讲解、互动讨论等形式，让学生认识到老师在个人成长过程中的重要作用，激发他们对老师的敬意和感激之情，从而更好地适应校园生活。

核心素养目标

1.认知与理解：通过学习，让学生理解教师职业的特点和辛勤付出，认识到老师在个人成长中的重要性，培养对老师的尊重和感激之情。

2.社会责任感：培养学生学会尊敬老师，关爱同伴，积极参与班级和学校活动，形成良好的集体意识。

3.情感与态度：激发学生对老师的敬意，培养他们热爱学习、乐于助人的品质，树立正确的价值观。

4.实践与运用：通过实践活动，让学生将所学知识运用到日常学习生活中，提高道德素养，促进个人全面发展。

重点难点及解决办法

重点：理解老师的工作特点，认识到老师对个人成长的重要作用。

难点：如何引导学生将尊重老师的情感内化为实际行动。

解决办法：

1.通过教材中的实例和插图，引导学生观察、思考，理解老师的辛勤付出，强化对老师的尊重意识。

2.设计课堂互动环节，让学生分享自己与老师之间的感人故事，激发情感共鸣，从而加深对老师职业的认识。

3.创设情境，让学生扮演老师角色，体验教学过程，从中感悟到老师的不易，培养换位思考能力。

4.制定班级尊师守则，引导学生将尊重老师的情感转化为具体行为，如见面问好、认真听讲等，逐步形成良好的行为习惯。

5.定期组织班级尊师活动，如制作感谢卡、举行尊师座谈会等，使学生在实践中体会尊重老师的重要性，提高道德素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和教材实例，讲解老师的工作特点和辛勤付出，引导学生理解和尊重老师。

2.讨论法：组织学生就如何尊重老师、与老师良好沟通展开小组讨论，促进互动交流，提高认识。

3.情境教学法：设置角色扮演环节，让学生体验教师角色，增进对教师职业的理解和尊重。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示教材插图和案例，生动形象地呈现老师的工作场景，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：分享优秀教师事迹和尊师视频，激发学生情感共鸣，加深对老师职业的认识。

3.教学软件：运用互动软件开展课堂问答、小组讨论等活动，提高学生的参与度和教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段描绘教师辛勤工作的动画视频，引导学生关注老师的工作日常。

-提出问题：视频观看后，教师提出问题，如“你们觉得老师的工作辛苦吗？为什么？”让学生思考并分享自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示和讲述，围绕教材内容讲解老师的工作特点、教师节的由来以及尊师的重要性。

-结合教材实例，讲解老师如何帮助学生成长，强调尊敬老师是学生应具备的基本品质。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论如何在实际生活中尊敬老师，如见面问好、认真听讲等。

-课堂分享：每个小组派代表分享讨论成果，其他学生倾听并给予评价。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对教学内容提问，检查学生对老师工作特点和尊师观念的理解程度。

-鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予肯定和指导。

5.情境体验（5分钟）

-角色扮演：学生扮演老师，模拟教学场景，体验教师角色。

-分享体验：扮演老师的学生分享自己的感受，其他学生倾听并发表意见。

6.创新教学（5分钟）

-制作感谢卡：学生动手制作感谢卡，表达对老师的敬意和感激。

-互换感谢卡：学生之间相互赠送感谢卡，增进同学间的友谊。

7.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调尊敬老师的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行尊师守则，关爱老师和同学。

8.课后拓展（课后自主完成）

-采访家人或朋友，了解他们对老师的尊敬和感激之情。

-将采访内容整理成文字，下节课分享。

整个教学过程设计紧扣教材内容，注重师生互动，旨在培养学生的尊师意识，提高道德素养。同时，通过创新教学手段和情境体验，激发学生的学习兴趣，使其更好地理解和掌握新知识。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《老师的一天》：介绍老师日常工作中的点滴，让学生更深入地了解老师的工作状态和付出。

-《尊师的传统文化》：阐述我国传统文化中尊师重道的观念，引导学生树立正确的尊师意识。

-《我的老师》：收