部编版三年级语文下册15 小虾课件.pptxVIP

驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。猜谜语：虾

语文三年级下册15小虾

虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。?

学习目标1.认识“缸、隙”等9个生字，读准多音字“稍”的读音。2.能运用学过的方法说出第3自然段的大意。3.能摘抄文中写得细致生动的语句。

自由朗读课文，读准生字，读通句子，难读的地方多读几遍，给自然段标上序号。初读课文扫清障碍

学认字本课的会认字你都会读了吗？右上部分是“小”没有钩。后鼻音，缶+工=缸空隙一口缸ɡānɡxì掀开xiān三拼音节稍等追逐shāozhú

三拼音节钳子qián搏斗bó较大jiào打斗三拼音节，车+交=较腹部fù学认字末端mò上面一横长

识字方法加一加：车+交=较缶+工=缸字理识字：末指事字。表示树梢部位。

再读课文，想一想：课文主要写了什么？整体感知课文主要写“我”在养虾过程中的所见所感，写出小虾的有趣和可爱，表达“我”对小虾的喜爱之情。

课文可以划分为几部分，每部分写了什么内容？第一部分（1）交代“我”产生养虾想法的原因。第二部分（2）“我”和阿成哥捉了些小虾养在缸里，并描述小虾的样子。第三部分（3-6）我在饲养过程中观察了解到小虾的生活习性。

互动课堂回顾《花钟》学习过程，我们用抓住关键语句的方法概括段落大意。运用这种方法，齐读第三自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。中心句运用了排比的修辞方法。把小虾的各种悠闲、自由自在姿态淋漓尽致地表现出来。动作描写，很有趣

朗读指导朗读时，要特别注意三个“有的”的排比句式，要用清新上扬的语调来读，用欢快的语气读出小虾的悠闲、可爱。缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

看图，用下列句式说话。下课了，同学们来到操场上，有的同学踢足球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。小练笔它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。把小虾生气时的动作和神态描绘得栩栩如生，非常有趣。

钳子一张一张的胡须一翘一翘眼珠子一突一突细长的脚让我们认识认识这有趣的小虾。

词语积累一翘一翘一张一张一眨一眨一滴一滴一阵一阵一笑一笑一圈一圈一朵一朵一抹一抹

如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。小虾搏斗样子有趣作者还写了小虾的哪些方面？

小虾的动作有趣小虾真有趣！小虾生气时有趣小虾搏斗样子有趣

说一说：我们刚才是用什么方法来学习的？1.先读课文,找中心句。2.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。3.再练习有感情地朗读课文。

小虾的动作是那样的悠闲，小虾生气的样子也令人印象深刻，最有趣的是小虾和我们小朋友一样还会搏斗，那么这些小虾长什么样呢？

这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。阅读第2自然段，说一说：作者写了几种小虾？外形

朗读指导朗读这段内容时语气要欢快活泼，语调要轻松上扬，读出小虾的可爱以及作者对小虾的喜爱。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。

从这些语句中，我们可以了解小虾的外形和它们的有趣，作者之所以能描写的如此细致生动，主要是来源于他对小虾的观察和喜爱。

除了描写小虾的语句外，还有哪些描写得细致生动的语句。反问句，表现了“我”的突发奇想。比喻句，写出环境很优美。院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？读这个细致生动的句子，我仿佛看到美丽的阳光照在缸面上，闪闪发光，很美。我喜欢这样细致生动的句子。

后来，我就和邻居阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。“我”为让小虾生活