二年级上册《1 小蝌蚪找妈妈》精品上课PPT课件4.pptx

;1.熟读课文，背诵课文。（重点）

2.能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。

3.明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。（难点）;;我会认：;;再读课文，读通全文;露着雪白的肚皮。;我会写;;就;哪;顶;宽;睛;肚;皮;1.同学们来一起看一下这篇文章有几个自然段？

6个自然段（请同学们把数字分别标在每一段前）

2.请同学们大声的把课文读一遍。

3.教师范读。

;第一部分(第1自然段)描写了池塘里的小蝌蚪是什么样子的。

第二部分(第2－3自然段)小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼阿姨并误把乌龟当妈妈。

第三部分(第4－5自然段)小蝌蚪终于找到了妈妈。

第四部分(第6自然段)小蝌蚪变成了真正的青蛙，和妈妈天天捉害虫。;池塘里有一群小蝌蚪，大大的

脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的

尾巴，快活地游来游去。;池塘里有一群小蝌蚪，大大的

脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的

尾巴，快活地游来游去。;小蝌蚪的特征：作者详细描述了小蝌蚪的外观特征，包括它们大大的脑袋、黑灰色的身子和长长的尾巴。这些特征不仅帮助读者在脑海中形成小蝌蚪的形象，也强调了它们的幼小和脆弱。;;小蝌蚪在池塘里快活地游来游去，这里的“快活”形容了小蝌蚪的活泼和自在。同时，“游来游去”也强调了它们在水中的自由和灵活。;;

“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。;

小蝌蚪游哇

游，过了几天，

长出了两条后腿。

他们看见鲤鱼妈

妈在教小鲤鱼找食吃。小蝌蚪迎上去

问：“我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈

说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到

那边去找吧！”;迎;鲤鱼妈妈的描述：鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪他们的妈妈有四条腿和宽嘴巴，这个描述为小蝌蚪寻找妈妈提供了线索，同时也预示了小蝌蚪即将发生的身体变化。;小蝌蚪游哇游，过了几天长出了两条前腿。;小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动???四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”;1.小蝌蚪的进一步成长：作者提到小蝌蚪在游动的过程中又长出了两条前腿，这进一步表明它们的身体正在发生变化，逐渐接近成蛙的形态。;3.乌龟的描述：乌龟告诉小蝌蚪他们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，这个描述为小蝌蚪寻找妈妈提供了更具体的线索。;学生齐读第四自然段

（1）小蝌蚪有什么变化？

尾巴变短了。

（2）小蝌蚪看见了谁？它是什么样子的？

一只大青蛙。大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

;小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。;1.小蝌蚪的尾巴变化：作者提到小蝌蚪在游动的过程中尾巴变短了，这表明它们的身体正在逐渐适应陆地生活，这也是它们即将变成青蛙的一个重要标志。;“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”;小蝌蚪变成青蛙：小蝌蚪在青蛙妈妈的鼓励下，用后腿一蹬，向前一跳，成功地蹦到了荷叶上。这个动作不仅展示了青蛙的典型行为，也象征着小蝌蚪完成了从蝌蚪到青蛙的蜕变。;学习第6段，回答问题。;小青蛙们跟着妈妈，天天去捉害虫。这里的描述不仅强调了青蛙作为益虫对农业生产的贡献，也展现了小青蛙们在妈妈的带领下，开始承担起保护生态环境的责任。;分别说一下小蝌蚪和青蛙的样子;;;文章以小蝌蚪找妈妈为线索，用故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，告诉了我们从小要独立生活、遇事主动探索的道理。;比一比，看谁读得又对又准。;小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

1．上面一共有()个自然段。;2．青蛙是对人类有益的动物，从文中“__________”一词可以看出来。

3．用“______”画出短文中的连动句。【方法】

4．“蹦到了荷叶上”说明()

A．小蝌蚪尾巴不见了。

B