- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
?
?
借现代电影技术比照柳、苏词风貌
?
?
摘要:词的主体特征是抒情,柳、苏的一大贡献在于对词的拓展,其中又包括叙事,于是抒情性与叙事性的结合构成了词的新貌,而电影亦为讲故事的过程中贯穿情感,电影的视听冲击还在文字之余提供全新体验,通过选取柳永《雨霖铃》和苏轼的两篇《江城子》作为典型词作,进行现代电影技术指导的文本细读,可以加强读者对词的直觉感受,体会二者在叙事与抒情上的共通与差异,同时参照现代“技术”与古典文学的跨时空互动,可融通古今“艺术”的基本内核与原理。
关键词:电影技术柳永《雨霖铃》苏轼《江城子》叙事与抒情艺术原理
电影技术是“以现代科学技术为手段,以画面与声音为媒介,在运动着的时间和空间里创造银幕形象,反映和表现现实生活和思想感情的一种艺术”a。古代受限于技术而无法真正实现画面的直观传达,尽管如此,不少古典诗词的塑造却与电影镜头拼接不谋而合,以柳、苏词为例,既具备细腻深微之词心,又不断发扬词的叙事功能,使词在叙述中传情,在抒怀中记叙,二者相得益彰,正与电影技术暗应,依托于此,可借由电影想象柳、苏之画面构造,深入究寻二者词貌之关联与分别,以此引发思索,若突破客观技术之束缚,以“艺术”容纳“技术”,可否触及古今艺术之融汇共通?
一、柳三变《雨霖铃》——连环收合的百转柔肠
雨霖铃
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。
《雨霖铃》一篇,通过第一人称讲述离别前后的故事,以时间为序,依次展开别前、别时、别后,大体呈线性结构,类似于电影长镜头的拍摄方式。景别起初为中景镜头,点明离别前的境况,即秋雨之时序,长亭之地点,使意境本身已带离别意味。与此同时可设想对蝉的特写,并运用移情入镜的手法,秋景的独特象征义赋予客观景物以主观情感,加上画外“秋蝉”的凄鸣让本就阴冷的景致更添几分离别和感伤。值得推敲的是电影可拍“蝉”之形,若是“寒蝉”则仍需借助文字想象,正乃词的高明之处,再次印证文字与影像艺术的互补。
接着镜头由室外切入室内,移于“都门帐饮”的近景,“无绪”点明二人的心绪不定,各自酝酿着即将到来的分别,用白描手法刻画了离别时的典型形象,而正在此时镜头之外又加入画外音,船夫在催促二人的分别,于是尽管万般留恋,离别还是不得不进行。
此时镜头又推向大特写,予以“手”“眼”,此番妙处堪绝。前文谈及“都门帐饮”时两人已在心中酝酿许久,想必铺垫数言欲说,但此刻仿佛话语已堵到喉眼,即将一诉衷肠的关键时刻,却当头棒喝,来一个“执手相看”和“泪眼”戛然而止,于是,千言万语也成了“无语凝噎”。以一“竟”字诠释反差,而妙处正基于此,恰因数语堆积,反而不知从何说起,方才使得情绪累计到极上之极,而话语反而不知如何表达,离愁别绪的积压,已经到张口便只会呜咽的地步,因此不如不再言语,唯靠肢体语言的双手紧握以表留恋。即便如此,眼泪仍压制不住往下流。至此,再联想到镜头里“手”“眼”的特写,更令人动容,如身临其境,故知隐忍不说才体现用情之深。该状态可同“骤雨初歇”相连,如同一场大雨倾倒激烈之时骤然停下,留下的却是雨过带来的痕迹和凉意。如此描写反而更显落寞冷清,余弦未尽,故骤雨虽停情感却未消停,衬得离别之人的感伤,传递超脱表达外的离别之悲,比前文“寒蝉凄切”来得越发悲切。“寒蝉”尚且能发出凄厉之鸣,但是人已痛苦到无法发声,体现柳永叙事性与抒情性的完美结合之余,也表明通过特写画面的联动可以激发印象化的直觉感受,展现电影语言对文学语言的补充,“与文字文本的认知低位相比,观看特写镜头时,我们似乎处于联想的认知高位,从而赋予镜头更多诗意。这或许是因为,对镜头文本的接收从本质上是视觉认知,与二度示意的文字符号相比,更为直观”b。
“念去去”起,从虚处着笔,不再执着眼前相别的场面,而是把镜头摇向一个空镜头,“所谓空镜头,指的是画面中不出现与剧情相关人物的镜头,由于其内容主要是自然景观和客观物品,因此又被称作‘景物镜头”c。因而可以在排除人物甚至声音的视觉形象中表现空阔意境,并衬托心境,放在此处,当舟行于烟波茫茫、暮霭沉沉之地,在广阔的楚天之中,独人与舟的影像,更显一番孤独,因此其中应有除了离别苦痛之外深感自己前途渺茫。没有人生方向的困窘,同时也运用到了电影的蒙太奇艺术,通过不同镜头的组接,即别前、别时与别后的对比,深化别后的黯淡与落寞,心情同“烟波”“暮霭”是相互映衬的。
接下来继续延伸时空,由别后的景况推开,镜头也继续纵深推进,随着运动长镜头不断加深情感,由此见得柳永的叙事特点,王灼评“柳耆卿《乐章集》,世多爱赏该洽,序事闲暇,有首有尾”d,同时,按次序
您可能关注的文档
最近下载
- 20201127天空课堂初一数学 精品推荐 初一数学(人教版)木杆与重物实验问题.pptx VIP
- 机器学习-PPT课件(全).pptx
- 佛山一中2020级高二上学期第一次段考物理(选考)试题及答案.doc VIP
- 22G101三维图集(1)-优质文档推荐.pdf
- 灰尘的旅行总复习测试1.docx
- 大单元教学实践的反思与总结.pptx VIP
- 人教版(2024新版)七年级上册英语全册教案.DOCX
- 食品生产企业食品安全主要主体责任清单、每日食品安全检查记录.pdf VIP
- 部编版初中语文(七上)第一单元教学反思.docx VIP
- 初中历史 人教课标版(部编) 八年级上册 第25课 经济和社会生活的变化 回望张謇—看中国近代民族工业的曲折发展 课件.pptx
文档评论(0)