三年级全册人自然社会教案.pdf

三年级全册人自然社会教案--第1页

三年级《人、自然、社会》教学计划

学生情况分析

一、教材指导思想

人、自然、社会是国家基础教育课程体系的重要组成部分。主要内容有浙江沿革、

环境、文化、经济、和谐、历史等主题。随着社会的发展，人们对知识的渴望越来越激

烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文，

数学，还要学好人、自然、社会知识。教学中教师应充分发挥学生的主体作用，调动学

生的已知经验和学习积极性。重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地

调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教

学过程，以优化教学效果。与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电

视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能

力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。

二、学生学习背景情况分析：

人、自然、社会包含的内容非常的丰富，是学生在初步学习语文数学后，使学生开拓

视野，以便更好的接触和认识社会，提供了非常好的载体。通过人自然社会课学习，能

学到很多知识，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社

会生活的初步能力，让学生努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。通过

认真的组织教学，学生一定能喜欢人、自然、社会这门课。据了解三年级学生已经经过

了2年人、自然社会课学习，学生学习基础比较扎实，一部分学习积极性和学习习惯都

比较好。大部分同学上课都积极举手发言，运用已有的知识、经验、体验等因素用于学

习。但有少数几位同学上课注意力不集中，口头表达能力较差，对人、自然、社会这门

课不够重视。

三、教学目标：

本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学

习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可

少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道

理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使

自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。

三年级全册人自然社会教案--第1页

三年级全册人自然社会教案--第2页

四．学习内容：

本册教材共设计编制了30课课文，涉及了《浙江省基础教育地方课程（通用内

容）标准（1年级～9年级）》内容纲要中浙江沿革、浙江环境、浙江文化、浙江经济、

和谐浙江5个主题的内容。各模块的课文安排如下：

浙江沿革主题有：《大禹治水》、《秦始皇游会稽》《卧薪尝胆的故事》

浙江环境主题：《天气和我们》《台风登陆》《梅雨时节》

浙江文化主题：《毕升和活字印刷》《贺知章的故事》《名人鲁迅》《茅以升和钱

塘江大桥》《浙江工艺》《江南丝绸》《南宋官窑》《浙江木雕》《青田石雕》《王星

记纸扇》《湖笔甲天下》

浙江经济主题：《美丽的浙江》《千年古刹》《避暑胜地莫干山》《诸暨五泄》

《我的家乡》、《浙江绿茶》

和谐浙江主题：《光荣的人民解放军》《硬骨头六连》《流感来啦》《讲究卫生》

《露露的烦恼》、《快乐的秘诀》《你喜欢谁》

五、教学措施：

1、教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材，准确

地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板

快，注重渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。

2、教师认真研读课标，学习新课改的理论和新视野和新观点。

3、教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂