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上会中心小学2010－2011学年第一学期

六年级数学备课组计划（2010、9）

一、指导思想：

以学校的数学学科工作计划为依据，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教

学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的

小学数学的学习方式。结合五年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的

研究和实践作为重要的组合平台，突出实施新课程这个重点，全面提高教学质量。

二、工作重点：

结合数学学科中存在的主要问题，开展教研活动，帮助教师解决教学中存在的问题。在学科教

学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评

和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。

三、教研目标：

1．加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。根

据本年级“结合数学学科内容，化解学生学习心理困扰”的研究主题，深入开展课改研究工作。

2．积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主

张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。

3．构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问

题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。

4．抓好教学“七认真”和常规建设，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成

绩。

5．重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣。

6．努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实“一课三议”、“三课一评”活动；加强对平

时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。

四、具体措施：

1．认真组织全组成员深入研讨教材，有空的话听课，做到有组织、有记录、有交流，及时

进行教学反思，促进教学质量的提高。

2．深入开展学习新课程理念下的小学数学课堂教学理论书籍，加深教师对新课程理念的理解和

对苏教版国标本教材的理解、掌握和应用，让广大教师把握好课改的方向，把新课程的理念转化为

自觉的教学行为，适应新课程的发展。继续学习经常借阅各类业务刊物，及时了解教学信息，加强

教科研研究。

3．深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能

力。

4．加强备课组建设，以“如何培养学生良好的学习习惯”为研究主题，积极开展系列化教研活

动。“以点带面”积极发挥我组的作用，努力提高全组教师的课堂教学能力。

5．充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。

配合学校做好教学工作，推广教研成果。

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6．认真开展“培优补差”活动，对差生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数

学的兴趣。

7．精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，

把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。

五、备课组活动安排：

周次日期活动内容主讲人

1．学习课程标准及备课组计划

备课班

2．研讨第一单元重点、难点

第一周研讨《列方程解决实际问题1》

第二周