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信息技术应用能力提升工程典型案例信息表--第1页

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0

典型案例信息表

一、基本信息

推荐省份

案例名称打造信息化的高效课堂

口省级口地市级□区县级口校级

实施主体

(在口内打√,回)

□制度与机制建设□培训团队建设□整校推进

□在线教学培训□软件编程能力提升口信息化教学创新

案例类别

□校本应用考核□资源建设□其他：

(在口内打√,回)

关键词信息化高效课堂

归属单位小学

联系人手机邮箱

案例完成者信息(不超过8人)

姓名工作单位学科背景/职称主要贡献

语文高级教师(小学)

数学一级教师(小学)

语文高级教师(小学)

数学高级教师(初中)

英语一级教师(小学)

信息技术应用能力提升工程典型案例信息表--第1页

信息技术应用能力提升工程典型案例信息表--第2页

实践时间

二、案例描述与特点

信息技术应用与现有的教学环境不匹配，教师缺乏专业信息技术知识；教师

年龄结构偏大，课堂上很少利用网络资源，缺乏创新意识，信息技术资源不丰富，

对信息技术应用一知半解。教师对信息技术应用提升2.0工程的认识还处于初级

问题与挑阶段，网络资源开发应用欠缺。教师还停留在制作简单的课件基础上教学，不能

战

满足于现状的课堂教学需求，对于2.0工程的提升，教师们感到迷茫、困惑。但

为了适应于新时代的教育教学，不得在教学中去探索、研究和打磨。不断地把信

息技术资源融合到教育教学中去，结合新课标，打造高效课堂，更好地为教育教

学服务。

为了将信息技术融合到教育教学中，学校信息技术培训指导团队，按方案有

序开展工作。

一、利用有效资源，攻坚克难。

1.召开校本研修动员大会，学校信息技术培训指导团队制定实施方案，负责

全体教师线上学习的指导和跟踪工作，指导学习困难的老师提升信息化应用。积

极实施“有效课堂教学”策略。引导和组织教师更新教育观念，探索教学新路，

改变教学方法，提高教学效率。加强提升工程2.0整校推进力度，提升教师信息

技术能力，认真开展校本教研活动，提高教师课堂教学水平。

2.强化备课。要求教师紧紧围绕课程实施中有效教学的问题开展研究，灵活

运用案例分析、教学研究、探索实践、教学反思、尤其要加强集体备课，积极推

行于漪老师的“三次备课制”,合理利用信息技术资源，共同钻研教材，与文

本对话，充分发挥每位教师的才智，精心设计教学流程，切实提高教学效益，全

问题解决