高中政治选择性必修三《逻辑与思维》易混易错知识点整合.pdfVIP

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高中政治选择性必修三《逻辑与思维》易混易错知识点整合

第一单元：树立科学思维观念

第一课走进思维世界

1.狭义的思维与认识同义。（×）

解析：狭义的思维与理性认识同义。

2.理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻。（×）

解析：正确的理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻。

3.思维具有间接性、概括性、能动性和直接现实性。（×）

解析：思维本身不能把观念的存在变为现实的存在,因此不具有直接现实

性。实践具有直接现实性。

4.形象思维是以概念作为思维的基本单元的。（×）

解析：形象思维是以感性形象作为思维的基本单元的,抽象思维以概念作为

思维的基本单元。

5.抽象思维以概念、判断、推理和想象等反映认识对象。（×）

解析：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识。

6.思维是在头脑中产生的（×）

解析：思维是在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践的。思维的内

容来自客观世界。

第二课把握逻辑要义

1.狭义的逻辑学是指辩证逻辑。（×）

解析：解析：狭义的逻辑学是指形式逻辑,辩证逻辑属于广义的逻辑学。

2.从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,取决于思想的具体内容。（×

）

解析：从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内

容,而是取决于思想的形式结构。

3.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”这一诗句犯了自相矛盾的错误。（×）

解析：这一诗句运用了衬托的手法,以动衬静,渲染山林的幽静,体现了动与

静的辩证统一,属于辩证矛盾。

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4.有人问:“有没有飞碟?”你既不肯定有,也不肯定没有,而是说:“我不清

楚。”这种回答违反了排中律的要求。（×）

解析：这种回答没有违反排中律的要求。“有没有飞碟”是客观存在的一个

认识问题。排中律只是在逻辑上要求对两个矛盾判断明确地肯定一个,并不要求

必须马上肯定一个。

5.“小张去年还是团员,今年已经是党员了。”这句话符合同一一律的要

求。（√）

解析：在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一

律并不要求它们一定是同一的。时间变化了,小张的身份发生了变化,“小张去年

还是团员,今年已经是党员了”没有违反同一律的要求。

第三课领会科学思维

1．科学精神把科学看成是实现人类目的的工具，只重视科学的使用功能（

×）

解析：错误；科学主义把科学看成是实现人类目的的工具，只重视科学的使

用功能。科学精神是指贯穿于整个科学发展历史过程中的最普通的科学意识，是

人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。故原观点错误。

2．正确思想来自于科学思维。（×）

解析：正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维

的参与。

3.科学思维是辩证思维的方法论前提。（×）

解析：错误；辩证思维方法与现代科学思维方法有着方法论上的共同性，二

者是相互联系、相互补充的。一方面，辩证思维方法是现代科学思维方法的方法

论前提，辩证思维的基本精神和原则贯穿于现代科学思维方法之中。

4.科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维。（√）()

5.科学思维的结果具有普适性，其正确性是无条件的。（×）

6.科学思维是辩证思维的方法论前提。（×）

解析：辩证思维方法与现代科学思维方法有着方法论上的共同性，二者是相

互联系、相互补充的。一方面，辩证思维方法是现代科学思维方法的方法论前