《2-3岁幼儿教养指导》课件——2.5-3岁幼儿的教育指导.pptVIP

二、情绪与社会性培养３．注意事项（1）此阶段幼儿情感培养，施教者应结合具体实例调动幼儿爱的情感释放，并积极地引导幼儿用语言来表达情感。（2）此阶段幼儿自我意识的培养重在引导幼儿分清自己的性别，玩与性别相吻合的玩具及游戏，看养者应为幼儿提供良好的榜样示范。（2）此阶段幼儿自我意识的培养重在引导幼儿分清自己的性别，玩与性别相吻合的玩具及游戏，看养者应为幼儿提供良好的榜样示范。（3）此阶段规则意识的培养，应充分与游戏结合，对幼儿在遵守规则中的不良行为一定要予以积极引导，做到防微杜渐。（4）此阶段幼儿情绪与社会性内容的培养可同时实施，并应根据幼儿实际情况适时进行调整。三、艺术能力培养１．教育要点：感知音乐的节奏和旋律，能跟音乐完整的唱歌词、打节奏、跳舞；能感知不同色彩进行定位的组图涂鸦，参与多形式的美工活动；能积极大方地参与艺术活动，体验参与艺术活动的快乐。２．具体要求（1）音乐（2）美术三、艺术能力培养３．注意事项（1）此阶段音乐活动增加舞蹈韵律活动，应注意动作的夸张性，重点激发幼儿随音乐大胆做动作的意愿。（2）选择音域在小字组的a——小字一组的g、歌词四句以上的中外经典的歌曲让幼儿学唱。（3）手工活动增加了使用剪刀折纸的活动，应注意剪刀使用常规的培养。（4）此阶段幼儿的折纸活动，可用布来代替纸张进行折的练习。（5）此阶段适宜小组形式的开展。活动结束后，应将幼儿的作品展示出来，并引导幼儿学习欣赏和评价。2.5-3岁幼儿的教育指导--语言能力培养语言能力培养１.教育要点：丰富对连词、量词、人称代词的理解记忆。鼓励幼儿大胆运用新词组成复杂的完整句进行表达与交流；引导他们感知不同语言的表述方式，促进幼儿良好表述与倾听习惯的养成。２.具体要求（1）听说活动（2）对话活动（3）阅读活动（4）儿歌、故事欣赏语言能力培养3．注意事项：（1）应注意抓住幼儿有效注意力，通过眼神交流和身体接触等策略来培养幼儿倾听的习惯。（2）对话活动应注意调动幼儿想说、敢说、主动说的愿望。鼓励幼儿恰当地运用词汇、多种句式完整表达。（3）此阶段的阅读活动，应引导幼儿掌握按页码来有序翻书的方法。重点引导幼儿找出画页之间相关联的信息。（4）此阶段应充分结合各种活动开展儿歌、故事欣赏，重在引发幼儿感知不同语言表述的多种方式，培养安静倾听的能力。2.5-3岁幼儿的教育指导--运动能力培养运动能力培养１．教育要点：创设条件激发幼儿进行单脚站、跳高跳远，玩球、骑滑板车等活动。发展幼儿综合运动能力；提供剪刀、镊子等小工具引导幼儿大胆使用，逐步掌握小工具使用的要领，发展幼儿手的灵活性及手眼协调。２．具体要求（1）单脚站立练习（2）跳高、跳远练习（3）骑滑板车（4）玩球活动（5）学用剪刀（6）学用小工具（7）玩拼板、积塑（8）学习做手指操运动能力培养３．注意事项（1）此阶段幼儿练习单脚站，应引导幼儿两脚交替练习，使双下肢力量均衡。（2）此阶段的幼儿跳高、跳远练习，适宜在草坪或软的土地上进行，应注意创设活动情景综合练习，注意不要让幼儿过渡练习跳跃。（3）幼儿刚开始练习骑滑板车时一定要做好安全性的保护，应选择高矮适宜的三轮滑板车，练习时最好让幼儿穿过膝的裤子和适宜运动的鞋子。（4）此阶段幼儿玩球是一定要控制好活动量和时间，每次玩球时间应控制在15分钟左右。（5）幼儿刚开始使用剪刀之前，看养者应先让幼儿掌握安全使用、取放剪刀的正确方法，并进行逐一的示范与练习。在剪纸的过程中应进行一对一的指导和帮助。循序渐进地提高幼儿剪纸的难度。（6）幼儿开始使用工具时，应将工具的使用方法与良好的使用习惯同步训练。（7）此阶段每天都应组织幼儿进行多次的大动作和精细动作的练习，并注意动静结合交替进行。谢谢聆听********2.5-3岁幼儿的教育指导--认知活动认知活动1.教育要点：激发幼儿对生活环境的探究与关注兴趣，鼓励他们积极参与感知物体多种特征、用途，区别“1”和“许多”及3以内实物点数等活动；引导幼儿在感知的同时用语言进行完整的表述，促进幼儿认知能力的发展。2.具体要求（1）认识5-7种颜色（2）认识物体多种图形（3）比较物体厚薄（4）感知物体的里外位置（5）区别“1”和“许多”的体（6）练习手口一致点数3以实物（7）按物体的用途分类（8）感知小工具的作用认知能力培养３.注意事项（1）此阶段让幼儿感知物体的颜色、图形、空间位置及量的不同等，均应充分结合具体实物，采用比较观察法，来引导幼儿进行整体性感知。并注意引导幼儿将自己的感知用完整的语言进行表述。（3）此阶段按用