高中历史必修下 第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》优质课教案教学设计.pdfVIP

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《十月革命的胜利与苏联的社会

主义实践》教案

课标要求

理解十月革命的世界历史意义。

教材分析

本课处于《中外历史纲要（下）》的第七单元《世界大战、十月革命与国际秩序的演变》

的第二课，主要阐述：在第一次世界大战的进程中，帝国主义最薄弱的国家——俄国爆发革

命，先后推翻沙皇统治和资产阶级统治，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主

义一统天下，世界出现了两种社会制度并存与竞争的局面。同时，也鼓舞了殖民地半殖民地

人民的解放斗争——亚非拉人民民族民主运动高涨，所以本课在第七单元中起到承上启下的

作用。

此外，苏联的社会主义建设进行了艰难的探索与实践，这也为我国进行社会主义经济建

设提供了一些经验与教训，具有很强的现实指导意义。

教学目标

1.通过分析列宁主义形成的历史条件和俄国十月革命的历史背景，培养学生用历史唯

物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。（唯物史观）

2.通过绘制时间轴，认识十月革命与苏联的社会主义建设实践所处的特定时空环境，

抓住其特定时空背景和阶段特征。（时空观）

3.通过历史资料提出问题，列表比较战时共产主义、新经济政策、苏联模式，培养有

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效解读材料、自主分析归纳知识的能力。（史料实证和历史解释）

4.通过学习认识世界上第一个社会主义国家的建立对俄国和世界的历史意义，联系中

国的改革开放，认识社会主义制度的优越性，坚定改革开放。（家国情怀）

教学重难点

教学重点：十月革命的历史背景和历史意义。

教学难点：战时共产主义政策、新经济政策和苏联模式的内容和影响。

教学过程

【导入新课】

2014年12月24日，俄罗斯总统普京签署了第808号总统令——《建立国家文化政策

纲要》，随即召开座谈会。普京明确指出：要尊重过去年代历史上一些杰出人物和重大事件

的影响。其中最为专注的目光要注意苏联时期。对苏联时期取得的成就，这是无可怀疑的。

无论在什么情况下，都不能从某种意识形态的考虑出发，对国家和人民在我们生活中这一极

其重要的时期取得的成就加以诋毁。

过渡：苏联作为一个国家存在的历史已经结束了，但它曾经的成就令世界瞩目，它也给

世界留下了宝贵的精神财富。前面的学习中我们知道《共产党宣言》的发表使社会主义由空

想走向科学，巴黎公社的建立是马克思主义第一次伟大实践，使社会主义从理论走向实践，

而1917年的俄国十月革命使社会主义从理想走向现实，建立了世界上第一个社会主义国家。

十月革命是如何取得胜利的？革命胜利后苏联又开展了哪些社会主义的实践？这些正是我

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们这节课所要探讨的主题。

（设计意图）通过俄罗斯总统普京对苏联时期认可的言论引发学生关注，通过回顾社

会主义从空想到科学，从理论到实践，从理想到现实，帮助学生梳理了社会主义发展的线索，

有助于构建知识体系，建立知识间的逻辑和联系，为本课的学习做铺垫。

【讲授新课】

一、列宁主义的形成

【自主学习】学生阅读教材归纳列宁主义形成的历史条件、形成标志。

1.列宁