统编人教版高中政治(必修4)哲学与文化第6课第三框《价值的创造和实现》优质说课稿.pdf

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统编人教版高中政治（必修4）哲学与文化第6课第三框《价值的创

造和实现》优质说课稿

今天我说课的内容是统编人教版高中思想政治（必修4）“哲学

与文化”第6课第三框《价值的创造和实现》。第二单元讲认识社会

与价值选择。其中第六课《实现人生的价值》主要引导学生认识什么

是价值与价值观，如何价值判断与价值选择，价值的创造和实现。生

活中，我们时常面临价值选择，也会产生各种烦恼与困惑。为什么会

有不同的价值选择?人活着的意义何在?人活着应该追求什么目标?怎

样实现这些目标?为了回答这些问题，我们要了解价值观的驱动、制

约和导向作用，明确价值判断和价值选择的标准，把握价值实现的正

确途径，树立正确的人生观和价值观。第六课分三框题，本框是第三

框，主要讲解价值的创造和实现。通过教学，让学生把握价值实现的

正确途径，从政治认同、科学精神等方面培养学生思想政治学科核心

素养。本课教学承担着实现本单元教学目标的任务，为了更好地教学，

下面我将从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、

教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。

一、说课程标准。

普通高中物理课程标准（2017版2020年修订）：“2.2探寻实现人

生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。”

二、教材分析

本框主要讲述了价值的创造和实现。本框以“阅读与思考”为线索贯

穿全文，从而引起学生对如何创造和实现价值等问题步步深入地思

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考。包括“弘扬劳动精神实现人生价值”、“在个人与社会的统一中

创造和实现价值”、“在砥砺自我中创造和实现价值”三目内容。教

材还辅以相关链接，以丰富拓展教学内容。

三、说教学目标与核心素养

（一）教学目标：

1.理解弘扬劳动精神实现人生价值。

2.理解在个人与社会的统一中创造和实现价值。

3.理解在砥砺自我中创造和实现价值。

（二）核心素养：

【政治认同】

相信学习本课关于价值和价值观的知识，有助于我们树立正确的人生

观和价值观。

【科学精神】

探究如何实现和创造价值，树立正确的人生观和价值观。

【公共参与】

根据正确的人生观和价值观设计人生规划，用社会主义核心价值观指

导我们的实践活动。

四、说教学重难点

1.教学重点：明确如何创造和实现价值。

2.教学难点：理解在个人与社会的统一中创造和实现价值。

五、学情分析

高中学生刚刚接触人生观、价值观知识，对什么是正确的人生观、价

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值观，如何创造和实现价值充满好奇。教学时要充分利用这种好奇，

让学生结合自己的经历理解观点，力戒枯燥乏味的教学。因此，教师

应穷尽一切手段设计教学。同时，学生的分析能力有限，需要教师进

一步耐心培养。

六、说教学方法

启发式、材料分析法、小组合作探究法。

七、说教学准备：师制作多媒体课件。

八、说教学过程

我的教学过程分为以下几个环节。

环节一：问题导入。

师：在前几课，我们学习了什么是价值、价值观、价值观的作用，以

及如何作出价