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高中化学六大复习策略方法

高中化学六大复习策略方法

一、尽快去找你现在的化学老师，让他告诉你以前学过的最关

键的知识点是哪些，然后在短期内补上，目的是能够大致跟上

现在的教学进度，能听懂老师讲授的知识点。

要想进步，必须弄清楚导致化学成绩差的原因是什么?是常用

的几个公式、概念没记住，还是基本的解题方法不能熟练应

用，或者是一些重点知识没有理解透彻等。有一个地方没弄清

楚，就有可能造成学习上的困难，有几个没弄清楚，就可能进

入“后进生”的行列。

找准之后，赶紧把关键的知识补上。这里要特别注意处理好研

究课本与做题的关系。研究课本与做题的精力分配可以是4：

6甚至3：7。

“研究课本”是指一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是

重点的内容。有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马

上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。做

到这一点，你就会发现，那些平时困绕你的许多问题，答案原

来就在课本上!

要学好化学，还必须做一定量的习题，一张卷子，能做对

60%~70%就达到目的了。实际上，研究完课本后，会做50%的

题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不

会，这是正常现象。但是，研究完课本，过一段时间后再做

题，你不会的题目就会上升到60%。因此，看书固然重要，做

题更重要。看完书“马上做题”是关键。

二、争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。

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现在的教学模式主要是“集体授课”，难以很好地“因材施

教”。课堂上讲的内容，很多时候是环环相扣的，前面的没有

完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，如果课后没有

进行及时的补救(如：马上追着问老师)，不懂的地方会越来越

多。

那么，化学成绩不好的同学，该怎么听课呢?策略是：“抢

答。”

不怕回答错误，不怕出丑，只要你不是故意捣乱，没有人会责

怪你。多数情况下，老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着

重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?当老师提问时，你一定

要积极表现自己，大声说出自己的理解，尽可能使老师下一步

的讲解是针对你的理解而进行的。

如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，

听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了。

三、上课坚决不能“跑神”。

统计结果显示;90%以上的“后进生”是上课跑神造成的。“跑

神”的表现多种多样，有想其他事情的、有看窗外的、有打量

同学、有打瞌睡的，有看课外书的、有与别人说闲话的……只

要你跑神，你就跟不上老师的思路，没有积极地思考老师提出

的提问，没法影响老师下一步的讲解内容，只能成为被动的听

讲者。

要杜绝上课跑神，首先是要合理安排自己的睡眠时间，一定要

保证两个最重要的睡眠时间。一个是晚上11点之后要开始睡

觉，一个是中午要有10到30分钟的午休时间。这是你从“后

进生”迈向“优等生”的第一步，即：保持旺盛的精力，杜绝

“打瞌睡”。有不少同学在寻找自己学习的失误时都忽略了这

一点。

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其次，一定要时刻提醒自己与“三闲”做坚持不懈的斗争。所

谓“三闲”是指：闲话、闲事、闲思。这是做学生的最大敌

人。能控制住“三闲”的人，才有可能成为一个考试成绩优秀

的学生。

四、避免总是被老师“伤害”。

老师怎么会“伤害”学生呢?当然，这里的