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实心球教学设计-2023-2024学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
教学内容
本节课选自《体育与健康人教版必修第一册》,针对高三上学期的学生,聚焦“实心球”的教学。内容包括:
1.实心球基本技术动作:握球、预备姿势、投掷动作;
2.实心球训练方法:单人练习、双人配合练习、小组竞赛;
3.实心球训练原则:动作准确性、用力顺序、身体协调性;
4.实心球比赛规则及裁判方法。
核心素养目标
本节课旨在提升学生以下核心素养:
1.运动能力:通过实心球技术动作的学习,提高学生的投掷能力和身体协调性;
2.健康行为:培养学生积极参与体育活动的习惯,增强体质,促进健康成长;
3.体育品德:培养学生遵守比赛规则,尊重对手,树立团队协作精神;
4.情感态度:激发学生对体育运动的热情,培养勇敢、自信、坚韧的品质。
学习者分析
1.学生已经掌握了体育基本技能,如跑步、跳跃等,对于投掷类项目有一定的了解和基础,但在实心球技术动作上可能还不够熟练。
2.学生学习兴趣方面,大部分学生对体育运动有较高的热情,特别是竞技性较强的项目,有利于实心球教学的开展。学生在体能、协调性和团队合作方面表现各异,学习风格多样,有利于开展个性化教学。
3.学生可能遇到的困难和挑战:实心球技术动作较为复杂,学生可能在学习过程中出现动作不准确、用力不协调等问题;此外,部分学生可能在心理上对实心球投掷产生恐惧,影响学习效果。在体能方面,部分学生可能难以达到实心球训练的要求。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用示范法、分解法、练习法等教学方法,针对学生的技术动作掌握情况进行针对性指导;
-示范法:教师通过现场示范,让学生直观地了解实心球技术动作;
-分解法:将实心球技术动作分解为多个环节,逐一教授;
-练习法:组织学生进行单人、双人和小组练习,巩固技术动作。
2.设计实心球投掷比赛、技术动作接力等教学活动,激发学生兴趣,促进互动与参与;
-实心球投掷比赛:分组进行比赛,提高学生的竞技能力和团队协作精神;
-技术动作接力:通过接力形式,让学生在游戏中巩固实心球技术动作。
3.利用多媒体教学资源(如视频、图片等)辅助教学,帮助学生更好地理解和掌握技术动作。
教学过程
首先,我会引导学生们进行热身活动,包括慢跑和关节活动,以预防运动伤害。接着,我们进入今天的主题——实心球的学习。
1.技术动作讲解与示范
(1)我会向学生们讲解实心球的基本技术动作,包括握球、预备姿势、投掷动作等。在讲解过程中,我会强调动作要领和关键点。
(2)接着,我会进行现场示范,让学生们直观地了解技术动作的整个过程。在示范过程中,我会放慢动作,让学生们仔细观察。
2.分组练习
(1)将学生们分成若干小组,每组4-6人。我会让每个小组按照示范的动作要领,进行握球、预备姿势和投掷动作的练习。
(2)在练习过程中,我会巡回指导,针对学生们的动作问题进行个别指导,纠正错误动作,强化正确动作。
(3)练习一段时间后,我会组织小组间的技术动作接力比赛,以检验学生们的学习成果,并提高他们的竞技能力和团队协作精神。
3.技术动作探究
(1)我会邀请学生们分享自己在练习过程中的心得体会,探讨实心球技术动作的难点和关键点。
(2)针对学生们的问题,我会引导他们进行讨论,共同找出解决方法。
4.实心球比赛
(1)在学生们掌握了基本技术动作后,我会组织实心球比赛,让他们在实际比赛中运用所学。
(2)比赛过程中,我会强调比赛规则,培养学生们的体育品德。
5.总结与反思
(1)比赛结束后,我会组织学生们进行总结,分享比赛中的收获和不足。
(2)我会针对学生们的表现,进行点评和指导,帮助他们找出改进的空间。
(3)最后,我会鼓励学生们在课后继续练习,不断提高自己的实心球技术。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料
-《体育与健康》教材中关于实心球训练方法的详细介绍;
-有关实心球比赛规则及裁判方法的相关资料;
-体育运动生理学相关书籍,了解实心球训练对身体健康的影响;
-体育心理学相关书籍,探讨实心球训练对心理素质的提升作用。
2.课后自主学习和探究
-鼓励学生课后观看实心球比赛视频,分析专业运动员的技术动作,对比自己的练习,找出差距和不足;
-布置学生查阅实心球训练方法的相关资料,结合自己的实际情况,制定个性化的训练计划;
-组织学生进行课后小组讨论,分享实心球技术动作的学习心得和训练经验,互相学习,共同进步;
-鼓励学生参加校内外实心球比赛,积累比赛经验,提高自己的竞技水平。
作业布置与反馈
1.作业布置
(1)实心球技术动作练习:要求学
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