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2024年小升初语文课课件课件

一、教学内容

本节课我们将学习人教版六年级下册语文第九单元《文言文二则》

中的《学奕》一文。该文选自《孟子·告子》，通过讲述奕秋教两人

下棋的故事，阐述学习必须专心致志，不可三心二意的道理。

二、教学目标

1.知识与技能：正确、流利、有感情地朗读文言文，理解文言文

大意，掌握重点词语和句式。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，提高阅读文言

文的能力，感受文言文的魅力。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读文言文，理解文言文大意，掌

握重点词语和句式。

难点：通过故事寓意，引导学生体会学习必须专心致志的重要性。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、黑板、粉笔

学具：课本、笔记本、文具

五、教学过程

1.导入新课：通过讲述一个实践情景，引导学生思考学习过程中

遇到的问题，引入新课《学奕》。

2.自主学习：学生自主朗读课文，借助工具书理解文言文大意，

圈画重点词语和句式。

3.合作交流：分组讨论，分享自主学习成果，互相解答疑惑。

4.课堂讲解：教师针对重点、难点进行讲解，结合例题讲解文言

文阅读技巧。

5.随堂练习：学生当堂完成练习，巩固所学知识。

六、板书设计

1.《学奕》

2.重点词语：奕秋、专心致志、鸿鹄将至、援弓缴

3.重点句式：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射

之。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）熟读课文，背诵课文。

（2）解释下列词语：奕秋、专心致志、鸿鹄将至、援弓缴。

（3）翻译下列句子：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓

缴而射之。

2.答案：

（1）见课本附录。

（2）见课本注释。

（3）见课本译文。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方

法，以提高教学效果。

2.拓展延伸：推荐学生阅读《孟子·告子》其他篇目，深入了解

孟子及其思想。

重点和难点解析

1.教学目标中的“通过自主学习、合作交流等方式，提高阅读文

言文的能力，感受文言文的魅力。”

2.教学难点中的“通过故事寓意，引导学生体会学习必须专心致

志的重要性。”

3.教学过程中的“课堂讲解”和“随堂练习”环节。

4.作业设计中的翻译练习。

一、提高阅读文言文能力和感受文言文魅力

文言文是中华传统文化的瑰宝，具有独特的韵味和深厚的文化内

涵。《学奕》一文作为一篇典型的文言文，其教学的核心在于引导学

生通过自主学习、合作交流等方式，掌握文言文的阅读方法和技巧，

进而感受文言文的魅力。

1.自主学习：学生在教师的引导下，通过查阅工具书、注释等，

独立完成对文言文的初步理解，培养自主学习能力。

2.合作交流：学生在小组内分享自主学习成果，互相解答疑惑，

提高合作学习能力，同时增进对文言文内容的深入理解。

3.教师引导：教师在学生自主学习的基础上，进行适当的点拨和

引导，帮助学生把握文言文的朗读节奏、理解词句、领悟寓意，从而

提高阅读文言文的能力。

二、体会学习必须专心致志的重要性

1.讲解寓意：教师在课堂讲解中，详细阐述故事背后的寓意，让

学生明白专心致志在学习中的重要性。

2.结合实际：教师引导学生联系自己的学习生活，反思在学习过

程中是否存在三心二意的问题，从而认识到专心致志的必要性。

三、课堂讲解和随堂练习

课堂讲解和随堂练习是教学过程中的重要环节，直接影响学生对

知识的掌握程度。

1.课堂讲解：

a.突出重点：教师针对《学奕》一文中的重点词语、句式进

行详细讲解，帮助学生理解文言文的基本用法。

b.例题讲解：通过典型例题的讲解，使学生掌握文言文阅读

技巧，提高解题能力。

2.随堂练习：

a.巩固知识：学生当堂完成练习，巩固所学知识，提高实际

运用能力。

b.反馈纠正：教师对学生的练习结果进行及时反馈和纠正，