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幼儿园大班元旦节活动总结与反思

随着年龄的增大，大班幼儿对圆形，正方形，长方形是有了更深入的了解，因此对图形进行等分就有了可操作性。本次活动从幼儿感兴趣的帮助老师分绸带入手，充分激发了幼儿学习探索的欲望，接着围着图形层层展开活动。整个活动遵循由易到难，循序渐进地原则，并通过幼儿自己动手探索操作，对认识新事物具有积极意义。第一环节提供圆形可学习用对折的方法二等分，理解部分与整体的关系。第二环节提供长方形、正方形，幼儿凭自己地思维能力选择二等分的方法，在讲解中学习多种二等分地方法。第三环节，要求幼儿在掌握二等分概念的基础上进行练习，加以巩固。第四环节，使知识能力得到提高。

1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，初步感知整体和部分的关系。

2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

绸带、纸（圆行，正方形，长方形）、笔、剪刀、作业。

一、初步认识二等分的概念。

（一）讲解演示：

2、组织幼儿讨论，得出结论后教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。

3、把绸带两头对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿感知二等分的含义。

二、提供圆形学习用对折的方法二等分，理解部分与整体的关系。

操作一：

1、为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作。

2、组织幼儿讨论等分方法。

3、小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。

5、讨论整体与部分的关系。

（2）总结：二个部分合起来是原来的一份。

三、提供长方形、正方形，再次操作验证，学习多种二等分的方法。

操作二：

1、为幼儿提供正方形，长方形材料，考虑有没有其它对折的办法来二等分正方形、长方形。

2、幼儿操作探索，教师观察指导。

3、请幼儿介绍新方法。

4、教师小结：向幼儿介绍讲清对角线折、对角折的方法。请没这样折过的幼儿重新试一次。

四、通过游戏，巩固所学知识。

（三）巩固练习：

游戏方法：教师把各种几何图形等份成二份，一份在桌子上，一份在参加游戏的幼儿手中。幼儿四散找到和自己手中一份同样大小的图形，并把两份图形拼成一个整体，看谁找的又快又对。

⒈教师讲评幼儿的活动结果。

⒉幼儿展示自己拼贴的图形。

五、活动延伸。

正方形的纸能二等分，它还可以进行四等分，八等分呢，怎么分呢？

请孩子们和爸爸妈妈回到家后开动脑筋想想办法，然后我们再找时间一起来讨论讨论。