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高考模拟作文“作为新时代的青年,我们该如何理性发声?”导写及范文展示

文题

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

当今社会，网络成为我们纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体,人人都能自由发表言论。在“人人都有麦克风”的时代,作为新时代的青年,我们该如何理性发声?

针对以上文字,请谈谈你的理解和思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题指导：

这是一道材料作文题，材料旨在引导学生理解和思考当今社会“如何在网络上理性发声”。网络是公共社交平台，人人都能在网络上自由表达，如何“理性发声”？应从辩证的角度思考，有网络言论自由就要有网络限制。依据材料“网络成为我们纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体”一句，“理性发声”至少可以从三个角度思考：要纾解情绪也要遵循社会公德，要体现个人价值也要有社会责任担当，要弘扬个性也要有言论边界。联系社会生活还有更多的思考角度，有较大的写作空间。如写议论文，围绕“网络表达”展开联想，针对“理性发声”展开议论，符合题意：如写记叙文，讲述自己“网络表达”的故事，叙述中凸显“理性发声”的责任担当、边界意识等等，符合题意。

佳作展示：

以理性发声，成清朗世界

身处新时代，神游网络中。人人都拥麦克风，个个皆有发言权。然，人亦是欲望的载体，当欲望遭遇自由，引爆的可能是价值的混乱、情绪的爆发与个性的自肆，进而伤害网络生态。因此，管好自己，以理性发声，成清朗世界。

理性发声，首先是弘扬社会的主流价值，引导人们向上生长，向善而行。《大学之道》中说，大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。这是一个社会或是整个人类世界应该遵循的价值观之一，这可以成为网络发声的理性原则，我们可以选择这样的素材，广而播之。一个中学老师借助短视频在他的语文课上讲解蔡磊与他的《相信》；“一席”演讲者方励讲述他与《里斯本丸号沉没》的不解之缘；“桃花源生态保护基金会”首席科学家王德智讲解他的工作理念“踩实每一步，可以慢，不可以停”，十年时间给四川老河沟带来的巨大改变。他们的故事深深的感动了我，也深深感动了关注他们的原生态网民。他们让更多的人能够知晓，在平凡而又琐碎的人间，有一种无畏无惧的勇气，有一种胸怀天下的大爱，有一种舍我其谁的当担！这是理性发声的势能，它是默然无声的，又如同春夜喜雨，清新润物而无声。

理性发声，是疏通社会的情感暗流，引导人们疏解情绪，宁静致远。人是情绪的奴隶，心情的色彩，任由情绪调色。欢快时，明丽绚烂，悲伤时，迷茫灰暗。而一件细小的事情，可能是引爆情绪的导火索。理性发声，关注社会的盲点与痛点，传播科学的认知，舒缓情绪的痛点。樊登借助“樊登读书会”，以推介读书，传播知识，启发智慧而深受网民的欢迎，他尤其关注家庭教育的盲区与痛点。他说，如何看待有缺点的孩子，要看到缺点的另一面，便是优点，如孩子不专心的另一个角度是好奇心，好动的另一个角度是活泼，多发现优点，使优点成为专长，长大后，当他的专长足够强大的时候，其实，人们便忽略了他的缺点。想象，难道不是这样的吗?谁没有缺点呢?可是，不都获得的成长了吗?这样的理性发声，让教育观念去偏见，让焦虑得以舒缓，让家庭成员之间的情感暗流理性而平稳地释放，赢得家庭的和谐。

如若没有理性发声，则又如何呢?上世纪九十年代，凯文?卡特因照片《饥饿的苏丹》而获得普策利新闻奖，但也因此遭受世人的谴责，“职业精神与记者良心”的讨论，引发的舆论漩涡，使卡特不堪其负，也许成为压死骆驼的最后一根稻草。像这样因网暴引发的悲剧也是比比皆是，也许更多的人是将伤害埋在心里，选择逃离。俗话说，三人成虎，众口铄金，因确认偏误，或是选择性注意，亦或滑坡谬误等非理性的发声，都会伤害网络生态，而每一个伤害后面都是一个个和我们自己一样真实而脆弱的人。

理性是对人性的调整与约束，虽没有感性那样热烈激荡，令人心潮澎湃，但也是因为思辨、克制与冷静而散发智慧之光。愿这样的光芒让网络世界变得更加清新明朗。

素材拓展：

一)理性：

理性通常指的是人们在认知、判断和决策过程中使用逻辑、证据和系统性思考的能力。它是人类思维的一种高级形式，涉及到理解和推理的能力。以下是理性的一些关键特征和定义要素：

1.**逻辑推理**：理性允许个体运用逻辑规则来形成结论，并通过演绎或归纳的方式进行推论。

2.**批判性思维**：它包括了评估信息、分析论证、识别假设以及考虑不同观点的能力。

3.**客观性和公正性**：理性要求我们在做出决定时尽量减少偏见和个人情感的影响，力求客观地看待事物。

4.**系统性和有序性**：理性思考是有条理的，遵循一定的程序或步骤，而不是随意或冲动的行为。

5.**目的性和实用性**：理性行为往往具有明确的目标，并且是为了解决问题或达到某种目的而采取的。

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