《5 认识杰出人物》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动粤教版.docxVIP

《5认识杰出人物》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动粤教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《5认识杰出人物》-2023-2024学年三年级下册综合实践活动粤教版，本节课我们将围绕以下内容展开：

1.了解杰出人物的定义及其在社会历史发展中的重要性。

2.学习我国杰出人物的事迹，如雷锋、孙中山等，理解他们的优秀品质。

3.通过小组合作，收集有关杰出人物的故事、图片等资料，培养学生的信息收集与整理能力。

4.倡导学生向杰出人物学习，培养良好的道德品质和价值观。

5.结合课本案例，分析杰出人物的成功因素，引导学生树立正确的人生观和价值观。

核心素养目标

1.提升学生的历史观念和人文素养，通过对杰出人物的学习，理解他们的品质对社会发展的积极影响。

2.培养学生的信息素养，学会搜集、整理和分享有关杰出人物的资料，提高探究能力。

3.强化学生的思辨能力，通过分析杰出人物的成功因素，引导学生树立正确的人生观和价值观。

4.增强学生的团队合作意识，学会在小组合作中沟通、协作，共同完成任务。

5.培养学生的爱国主义情怀，学习杰出人物的优秀品质，激发为国家和社会作贡献的愿望。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解杰出人物的定义及其在社会历史发展中的重要性。

2.掌握收集、整理杰出人物资料的方法，并能进行有效分享。

3.分析杰出人物的成功因素，树立正确的人生观和价值观。

难点：

1.对杰出人物品质的理解和内化。

2.在小组合作中有效沟通与协作。

解决办法及突破策略：

1.通过讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，帮助学生深入理解杰出人物的品质及其对社会的影响。

2.提供收集资料的途径和工具，指导学生进行有效整理，并在课堂上展示成果，促进学生之间的交流与分享。

3.创设问题情境，引导学生思考杰出人物的成功因素，结合生活实际进行探讨，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

4.加强小组合作指导，培养学生沟通协作能力，教师适时给予反馈，引导学生在合作中解决问题，提高团队协作效率。

教学方法与策略

1.选择讲授、小组讨论、案例研究等教学方法，结合三年级学生的认知特点，引导学生深入了解杰出人物的事迹和品质。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟杰出人物，体验他们的精神风貌，增强学生的情感共鸣。

3.利用互动游戏，如“杰出人物知识问答”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

4.使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，展示杰出人物的图片、故事等资料，丰富课堂教学内容，提高学生的参与度。

5.开展项目导向学习，指导学生分组搜集、整理杰出人物资料，并进行展示分享，培养学生的团队协作能力和信息处理能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括杰出人物简介视频和预习问题列表。

-设计预习问题：围绕“杰出人物的定义和重要性”，设计问题，如“你知道哪些杰出人物？他们为什么重要？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都参与到预习中来。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读相关文档。

-思考预习问题：学生对问题进行独立思考，并记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：使用微信群和在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个杰出人物的故事，引发学生对本节课的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解杰出人物的定义、重要性以及他们的优秀品质。

-组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分享预习中的发现，并进行角色扮演活动，模拟杰出人物的行为。

-解答疑问：针对学生的疑问，给予及时解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂讨论，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：在小组中分享预习成果，通过角色扮演等活动体验杰出人物的精神。

-提问与讨论：对于不懂的问题或新想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过故事和讲解，帮助学生理解杰出人物的概念和重要性。

-实践活动法：通过角色扮演，加深学生对杰出人物品质的理解。

-合作学习法：小组讨论促进学生间的交流与合作。

作用与目的：

-加深学生对杰出人物的理解，掌握分析人物品质的方法。

-通过实践活动，培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生选择一个杰出人物，撰写