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人教版九年级化学教学总结上册

光阴如水,我们的教学工作又将在繁忙中充实着,在欢乐中收获着,这也意味

着,又要准备开始写教学总结了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,

下面是由作者给大家带来的人教版九年级化学教学总结上册5篇，让我们一起

来看看!

人教版九年级化学教学总结上册1

一、基本情形

从上学期末考试的情形来看，这些学生基础高低良莠不齐，有的基础较

牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行动习惯。这样

要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情形来看：参

考135人，及格49人，及格率36%，联考校第7，优秀24人，优秀率17%，联

考校第3、人均分38、联考校第7、整体情形分析：学生两极分化十分严重，

中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等

生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、运算能力、实验操作能力存在严

重的不足，特别是所触及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反

应能力弱。

二、几点做法

(一)、扎实做好教学常规工作。

1、认真研究教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本

概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的

逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还

给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交换

的场所，但成效不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多导致本节课

的教学目标没法完成。

(二)、搞好培优转差工作

对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，

提升爱好。我还和班主任保持密切联系，随时掌控偏科学生学习情形，为他们

出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开小灶、增进学生全面

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发展，为考入高中打下了良好的基础。在落后生的转化上，对落后生努力做

到，尊重他们的人格，以夸奖为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深

入的知道和尊重，发觉发掘他们的闪光点，以到达爱好老师并爱好学习你所代

课程，成绩自然也就提高了。

(三)、抓好复习备考工作

1、赶好进度。依照学校要求上完全部课程，进入总复习。

2、重视双基知识的复习，深挖其内涵和外延努力提高复习效率。高效的

复习应当是激活学生已储备的基础知识，并在此基础上适当拓展、拔高，鼓励

学生勇于去尝试，去探索未曾触及的知识内容。

3、重视解题进程的分析，掌控不同题型的解题程序和思维模式特点，对不

同的解题方法进行归纳总结，使之形成能力结构。

4、养成认真审题、主动摸索、自我解惑、准确表达的好习惯，培养良好

的思维品质。

5、重视相干学科的知识、解题方法在本学科中的联系与运用。

6、加强实验这一薄弱环节的复习，提高解决综合实验题的能力。

7、做好各复习阶段的时间分配。

(四)、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

在教学交换方面，我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走

出校园，参加了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课，开辟了视野，

增长了知识，博采众长，提高教学水平。

三、存在问题与教训。

1、由于部分学生的基础较差，加上不愿学，方法不对，经过屡次复习学习

成绩都未得到明显提高。特别是对化学方程式、化学式，以及应识记的东西头

脑一片空白。影响了会考成绩。

2、由于自己身体多病，有些工作落得不实，流于情势把一部分学生没有抓

住，导致学生成绩偏低。

四、今后的努力方向。

一)、重点培养学生的学习爱好

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俗语说：爱好是最好的老师。九年级化学有那么多生动有趣的实验，与生

活的联系又那么紧密，在教学进程中，我们要想方设法培养学生对化学的学习

爱好。我们准备采取的措施是：

1、教材上配套的实验视频要有计划有目标地播放，通过观看视频激发学生

爱好。

2、有条件做演示实验的，尽量在课堂上完成实验，并尽量让学生动手，用

实验激发爱好。

3、不定时举行化学知识小比赛，通过比赛活动来激发爱好。