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2.4十几减7、6(教学设计)-2023-2024学年一年级下册数学人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:一年级下册数学-十几减7、6
2.教学年级和班级:一年级2班
3.授课时间:2023年5月15日,星期一,第3课时
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.学生能够理解十几减7、6的计算方法。
2.学生能够独立完成十几减7、6的计算题目。
3.学生能够理解十几减7、6的实际应用场景。
三、教学内容
1.十几减7、6的计算方法。
2.十几减7、6的实际应用场景。
四、教学过程
1.导入:通过数数游戏,让学生复习十几的数字。
2.新课讲解:讲解十几减7、6的计算方法,举例说明。
3.课堂练习:布置几道十几减7、6的计算题目,让学生独立完成。
4.练习讲解:讲解学生完成的题目,纠正错误。
5.课堂小结:总结十几减7、6的计算方法,强调重点。
6.课后作业:布置几道十几减7、6的计算题目,让学生回家练习。
五、教学评价
1.课后收集学生的作业,检查计算正确性。
2.在下一节课开始时,进行十几减7、6的课堂测试,检查学生掌握情况。
六、教学资源
1.PPT课件:展示十几减7、6的计算方法和小结。
2.练习题目:十几减7、6的计算题目。
3.学生作业本:用于收集学生的作业。
核心素养目标
1.逻辑推理:通过十几减7、6的计算方法的讲解和练习,培养学生运用逻辑推理的能力,使其能够理解并运用十几减7、6的计算规则。
2.数学表达:培养学生能够用数学语言表达十几减7、6的计算过程和结果,提高学生的数学表达能力。
3.问题解决:通过十几减7、6的实际应用场景的讲解,培养学生将数学知识应用于解决实际问题的能力。
4.创新思维:鼓励学生在完成计算题目时,尝试不同的计算方法,培养学生的创新思维能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.十几减7、6的计算方法。
2.十几减7、6的实际应用场景。
难点:
1.学生对十几减7、6的计算规则的理解和运用。
2.学生解决实际问题时,运用十几减7、6的计算方法。
解决办法:
1.对于计算方法的学习,可以通过生动的举例和实际操作,让学生直观地理解十几减7、6的计算过程。例如,使用实物道具,如小棍子或者卡片,让学生亲手操作,体验减法的实际过程。
2.对于实际应用场景的学习,可以结合生活实际,让学生理解十几减7、6的计算在生活中的应用。例如,通过模拟购物场景,让学生计算总价,找零等,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.对于难点的突破,可以采取分组讨论、小组合作的方式,让学生在小组内共同探讨十几减7、6的计算方法,互相讲解,共同进步。同时,教师要给予及时的指导和反馈,帮助学生克服难点。
4.针对学生个体差异,教师可以采取个性化教学,针对不同学生的特点,给予个别辅导,帮助其理解和掌握十几减7、6的计算方法。
教学方法与策略
1.教学方法:采用讲授法、实践法和互动讨论法相结合的方式进行教学。通过讲解十几减7、6的计算方法,让学生掌握理论知识;通过实践操作和小组讨论,让学生巩固知识,提高实际应用能力。
2.教学活动设计:
-课堂导入:设计一个数数游戏,让学生复习十几的数字,激发学习兴趣。
-新课讲解:通过生动举例,讲解十几减7、6的计算方法,并与学生互动,确保学生理解。
-小组练习:让学生分组进行十几减7、6的计算练习,互相讲解,共同进步。
-实际应用场景:设计一个模拟购物场景,让学生运用十几减7、6的计算方法计算总价,找零等。
3.教学媒体使用:
-使用PPT课件展示十几减7、6的计算方法和小结,增强视觉效果。
-利用实物道具,如小棍子或卡片,让学生亲手操作,体验减法的实际过程。
-播放与十几减7、6相关的数学故事或视频,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对十几减7、6的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道十几减7、6是什么吗?它在我们的生活中有什么实际应用?”
展示一些与十几减7、6相关的图片或视频片段,让学生初步感受数学的魅力或特点。
简短介绍十几减7、6的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.十几减7、6基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解十几减7、6的基本概念、计算方法和原理。
过程:
讲解十几减7、6的定义,包括其主要计算步骤。
详细介绍十几减7、6的计算方法或规则,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.十几减7、6案例分析(15分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解十几减7、6的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的十几减7、6的计算题目进行分析。
详细介绍每个题目的背景
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