2024年部编版四年级语文下册芦花鞋反思3篇.pdfVIP

2024年部编版四年级语文下册芦花鞋反思3篇.pdf

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

部编版四年级语文下册芦花鞋反思3篇

〖部编版四年级语文下册芦花鞋反思第【1】篇〗

《芦花鞋》教学反思

身为一名到岗不久的老师,教学是重要的任务之一,我们可以

把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么教学反思应该怎么写

才适宜呢?以下是为大家的《芦花鞋》教学反思,欢迎阅读,希望

大家能够喜欢。

围绕本课重点,我做到了以下几点:

(一)介绍整部作品内容,帮助学生理解课文内容介绍《青铜

葵花》这部作品的主要内容,告诉学生,《芦花鞋》是节选自《青铜

葵花》这部作品,这部作品主要讲解了人们在面对苦难时的坚强、

乐观,展现了在苦难中的人性美。

(二)用小标题串联文章主要内容

《芦花鞋》这篇文章一共分为四部分。上课时以学生学习为主,

我先让学生把每一部分

根据文章内容归纳小标题,这样锻炼了学生的概括能力,然后

根据每个小标题串联起来,就把这篇文章的主要内容概括了出来。

(三)自读自悟,交流印象最深的内容

这里我会以文章的第一部分的第五段为例,第五段“摘芦花”

这个细节描写表达了青铜和葵花在摘芦花的劳动中体会到的快乐,

让我们看到生活在苦难中的青铜和葵花乐观向上的美好一面。接下

来让学生根据自己的理解,在文中找出印象深刻的内容,最后大家

一起来探讨青铜是一个什么样的人。通过交流,学生对文章理解更

深刻。

用小标题贯穿文章根据小标题的内容概括文章主要内容,让学

生学会了边读边联系上下文的阅读长文章的技巧。在以后学习长文

章的时候,即使没有把长文章分成几个小部分,学生也能够利用学

过的小标题文章的方法,把长篇文章分成几个部分,然后根据每个

部分的内容概括出文章的主要内容。

(一)因为现在学生大部分生活都比较幸福,对于这种苦难的

生活,理解得不是那么到位。在讲解时老师应当适当补充《芦花鞋》

的前因后果,应该让学生运用想象力来理解文章的主要内容。

〖部编版四年级语文下册芦花鞋反思第【2】篇〗

成功之处:

情感是课堂教学的法宝。没有情感的教学是平淡乏味的教学,

没有情感的教学是游离文本的教学。学生交流对青铜的印象的过程

中,始终贯穿着浓浓的情意。汇报中,学生们或是低沉的诉说,或

是强忍的泪花,或是会心的微笑,或是动人的话语,感染了在座每

一个人,也将这部作品的人性之美、大爱之美推向了高潮,阅读教

学真正走进了学生的精神世界。

整个交流过程中,努力用自己优美的语言创设一个诗意的课堂,

带给学生一次精神的旅行和享受,在与学生的平等对话、畅所欲言

中,激发他们更大的阅读热情。

不足之处:

对朗读的指导就比较少,在以后的教学中要注意教学时间的合

理分配。

〖部编版四年级语文下册芦花鞋反思第【3】篇〗

一、说教材

《芦花鞋》是部编版四年级下册一篇略读课文,选自曹文轩先

生的《青铜葵花》,选作课文时有改动。本文分四个部分,介绍了青

铜一家做了101双芦花鞋,让青铜顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋,他

甚至还把自己脚上穿的一双芦花鞋也给卖了,回到家时,他的脚已

经冻得通红。本文重在引导学生用“小标题串联法”把握长文章的

主要内容,以及阅读长文章的方法:边读边想,前后联系。

二、说目标

教学目标

1.认读会认“搓、葵”等7个生字,理解词语,流利地朗读课文。

2.了解用空行标示长文章各部分的方法,继续运用“小标题串

联法”把握主要内容,探究“芦花鞋”的故事。

3.运用边读边想、前后联系的方法,感悟故事情节和人物形象,

学习阅读长文章。

【教学重难点】

1.运用“小标题串联法”把握文章主要内容,探究芦花鞋的故

事。

2.运用边读边想、前后联系的方法,感悟故事情节和人物形象,

学习阅读长文章,进一步激发阅读整本书的兴趣。

课时安排:一课时。

三、说过程

(一)师生谈话,导入课题。

这节课就让我们一起走进大麦地,走进《芦花鞋》。(板书课题:

芦花鞋)

(二)初读课文,整体感知。

1、初读,解决字词。

(1)读课文,用自己喜欢的方式认识生字词语,扫除字词障碍。

(2)指名读词语,相机解释词语意思。

2、梳理情节,了解故事

(1)了解用空行标示长课文各部分的方法,把课文分为四个部

分。

文档评论(0)

156****3713 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档