北师大版小学英语三年级学习心得.docx

北师大版小学英语三年级学习心得推荐

教学内容：

本节课的教学内容选自北师大版小学英语三年级教材，第三章OurSchool。本章主要介绍了学校的各个部门和场所，以及学生在学校的生活。具体内容包括：教室、图书馆、实验室、体育馆、食堂、操场等场所的介绍，以及学生在这些场所进行的活动。

教学目标：

1.学生能够听懂、会说、会读本章所学的词汇和句子，如教室、图书馆、实验室等。

2.学生能够运用所学知识，描述自己学校的各个部门和场所。

3.学生能够通过本章学习，提高自己的观察能力和表达能力。

教学难点与重点：

重点：学生能够听懂、会说、会读本章所学的词汇和句子。

难点：学生能够运用所学知识，描述自己学校的各个部门和场所。

教具与学具准备：

教具：PPT、教学卡片、录音机

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮

教学过程：

1.情景引入：教师通过出示学校的图片，引导学生谈论自己学校的各个部门和场所。

2.单词教学：教师通过PPT展示本章所学的词汇，如教室、图书馆、实验室等，引导学生跟读、记忆。

3.句子教学：教师通过PPT展示本章所学的句子，如Thisisourclassroom.，引导学生跟读、理解。

4.实践活动：教师组织学生分组，每组选择一个学校部门或场所，用英语进行介绍。

6.作业布置：学生课后用英语写一篇关于自己学校的短文。

板书设计：

教室、图书馆、实验室、体育馆、食堂、操场

Thisisourclassroom.

Thisisourlibrary.

Thisisourlaboratory.

Thisisourgymnasium.

Thisisourcanteen.

Thisisourplayground.

作业设计：

请用英语写一篇关于自己学校的短文，要求包括学校的各个部门和场所，以及学生在学校的生活。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过图片和实践活动，引导学生学习了学校的各个部门和场所，学生能够听懂、会说、会读本章所学的词汇和句子。但在运用所学知识描述自己学校时，部分学生还存在一定的困难，需要在课后加强练习。

拓展延伸：教师可以组织学生参观学校，让学生更直观地了解学校的各个部门和场所，提高学生的观察能力和表达能力。

重点和难点解析：

在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注。学生需要掌握本章所学的词汇和句子，这是基础教学内容，但对于三年级的学生来说，理解和运用这些词汇和句子描述自己学校的各个部门和场所具有一定的挑战性。学生需要通过实践活动来提高自己的观察能力和表达能力，这也是本节课的教学目标之一。教师需要通过适当的板书设计来帮助学生记忆和复习所学的知识。

对于词汇和句子的学习，教师需要采取有效的教学策略来帮助学生理解和记忆。例如，教师可以通过展示实物或图片，让学生直观地感受到词汇的意义，同时结合句子进行练习，让学生能够正确地运用这些词汇和句子。教师还可以设计一些有趣的游戏和活动，如词汇接龙、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和运用英语。

对于实践活动的设计，教师需要考虑到学生的兴趣和能力水平。例如，教师可以组织学生进行小组讨论，每个小组选择一个学校部门或场所，用英语进行介绍。在这个过程中，教师可以给予学生适当的指导和建议，鼓励他们观察和描述自己学校的特点和变化。教师还可以鼓励学生进行实地考察，亲自去学校各个部门和场所进行观察和了解，从而提高他们的观察能力和表达能力。

对于板书设计，教师需要将其作为课堂教学的重要辅助工具。板书设计应该清晰、简洁、有条理，能够帮助学生记忆和复习所学的知识。例如，教师可以在黑板上写出本节课所学的词汇和句子，同时用图片或图标来表示各个部门和场所。这样，学生可以通过视觉的方式更好地理解和记忆所学的知识。教师还可以在板书上加入一些关键词或短语，以引导学生进行思考和讨论。

对于本节课的重点和难点，教师需要采取有效的教学策略来帮助学生学习和掌握。通过展示实物或图片、设计有趣的游戏和活动、组织实践活动、以及清晰的板书设计，教师可以激发学生的兴趣和积极参与，提高他们的观察能力和表达能力。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予不同的学生适当的指导和支持，以确保他们能够达到本节课的教学目标。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在教学过程中，教师应使用清晰、生动的语言，并注意语调的变化，以吸引学生的注意力。在讲解词汇和句子时，教师可以采用夸张或幽默的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆。

2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在词汇和句子教学环节，可以分配更多时间进行练习和互动，以提高学生的口语表达能力。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与课堂活动。在讲解词汇和句子时，教师可以提问学生关