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小学班主任工作岗位职责

班主任负责协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要

求，改进教学方法，制订课堂常规。下面给大家分享一些关于小学班主

任工作岗位职责7篇，希望能够对大家有所帮助。

小学班主任工作岗位职责篇1

1、班主任在学校校长，学生处领导下，负责班级的教育，教学工

作，认真执行《德育教学大纲》推动学生德、智、体、美、劳五育和谐

发展，全面提高学生素质。

2、根据学校学生德育工作计划对学生进行政治思想教育，品德教

育，优良心理品质教育，认真开好主题班队会(每学期一次)，上好班会

课及各种教育活动，填好《班会记录本》，期末交政教处存档。每月班

主任必须将班务工作笔记本、家访记录本、主题班会记录和周安全记录

等资料交政教处存档。

3、贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、开

展校风检查评比活动，对学生进行遵纪守法教育，文明行为教育，使学

生养成良好的行为习惯和优良的学风、班风。有计划地培养班干部;对

后进后生要爱字当头，一视同仁，积极引导，热情帮助。

4、教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，

提高学习质量。组织学生开展好课内外教育、教学活动，认真填写班主

任工作手册。

5、认真填写家长联系手册，领导班级家长委员会，主持召开班级

家长会(每学期两次)，有计划地进行家访(或家长校访)，每学期人数不

得少于二分之一，并做好访问记录，期终交政教处检查评比。

6、协调各学科教学活动的开展，协调各科作业负担，协调各科教

师之间、师生之间的关系，协调学校与家长的关系，调动各方面的积极

因素为教育教学服务。

小学班主任工作岗位职责篇2

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班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者，是学校

实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起

着重要的作用，并负有协调本班的教育和各学科教学的关系以及沟通学

校与家庭、社会教育之间联系的作用。为进一步规范我校班主任工作，

提高教育质量，增强德育实效性，特拟订本制度。

一、班主任同聘用

1、推行班主任聘任制度。每一学年初，由教师本人提出意向和学

校任命相结合，学校根据实际情况，讨论决定。

2、应聘班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作;具有较强

的教育教学业务能力;有开拓创新意识和吃苦耐劳精神;具有良好的心理

素质和个性品质;了解学生身心发展规律，具有丰富的思想教育方法和

一定的工作经验、管理能力。

二、考核及奖励

1、加强对班主任的过程管理，引导班主任做好常规工作，提高班

级管理工作的质量。实施班主任过程管理制，每月对班主任进行一次考

核。并依据考核细则规定纳入绩效工资。

2、期末依据班主任每月考核、班级教育教学情况，评选出文明班

级及模范班主任。

3、对于学期内班级学生有违法或安全事故、连续两学期期末班级

考核为最末，取消下一学年的班主任聘任资格。

三、培训

1、加强班主任队伍培训，提高班主任整体素质。邀请专家、学者

或外出参观学习等形式对班主任进行培训。

2、不断加强政治业务学习定期对班务工作进行总结，各级参加每

学期两次的经验交流，提高班务工作水平。

四、常规管理工作

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1、开学初依据学校德育工作计划，和本班实际，在开学两周内制

定并实施好班主任工作计划。

2、重视