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人教部编版小学语文四年级下册第二单元《口语交际、快乐读书吧、习作、语文园地》教学设计教案及反思--第1页
第二单元《口语交际、快乐读书吧、习作、语文园地》
教学设计教案及反思
第二单元《口语交际:说新闻》
[教学目标]
1.引导学生走进社会,了解和搜集天下大小事,训练学生收集材料的能力。
2.培养学生整理信息、准确传达信息的能力。
3.提高口语交际能力,激励学生关心国内外大事和身边小事,激发学生热爱
生活,关注生活的思想感情。
[教学重难点]
1.培养学生整理信息、准确传达信息的能力。
2.结合具体交际内容、情境,培养学生的认识、评价能力和交际应变能力。
[教学课时]1课时
教学过程
一、课前导入、明确交际内容
1.课前导入:通过报纸、网络、电视、广播等这些方便、快捷的途径,我们
随时都能了解到国内外的新闻,让地球变得越来越小,作为“地球村”的村民,
我们应该关注国内外发生的事情。今天就让我们说一说自己课前搜集的新闻吧!
2.学生齐读课本上的四则新闻,并说说通过这几句话你对新闻有了怎样的认
识。
3.在你课前了解的新闻中,选一则自己最感兴趣的和同学交流。注意说明新
闻的来源,说清楚新闻的内容,且不随意更改内容。最后,还可以说说自己对这
则新闻的看法。(明确交际内容)
二、交际指导
1.教师结合刚才学生对新闻的认识明确新闻的概念、来源和特点。
概念:新闻也叫“消息”,指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和
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事的简要而迅速的报道。
来源:报纸、广播、网络、电视、口耳相传等。
特点:
①真实性;(内容真实存在,不能虚构)
②时效性;(即具有时间限制)
③准确性。(与事实相符合)
2.学生齐读课本上的四则新闻,并讨论这四则新闻可能的来源和特点。
3.学生讨论交流说新闻时应该注意的问题。
注意事项:准确传达新闻内容,不要随意更改内容,注意新闻的简洁性。
如:“××电影官方微博宣布,电影××票房破47亿,位列中国影史电影票
房榜第三!”这则新闻没有时间,没能准确传达新闻内容,并且进行了随意的改
动。
三、学习交际范例,正确表达看法
1.课件出示一则新闻:
今天要给大家报道一则新闻,有12只熊猫宝宝进驻香江野生动物世界长隆
大熊猫中心,他们要为亚运会加油助威。而且就在昨天,大熊猫展活动正式开始
了,可爱的熊猫宝宝们与广大游客、各国来宾和运动员见面,大家也可以到香江
野生动物世界一睹亚运熊猫的风采哦。
2.学生赏析、评价这则新闻。
这则新闻讲了要为亚运会加油助威的12只熊猫宝宝进驻香江野生动物世界
长隆大熊猫中心,值得庆祝。
3.如何正确地表达看法?
(1)概括新闻内容;(2)说出自己当时的心情和感受;(3)提出建议和看
法。
四、指导学生交际表演并进行评选。
[教学反思]
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这次口语交际,我紧紧围绕看新闻,释新闻,说新闻来展开。主要培养学生
结合具体新闻内容进行筛选、评价和表达
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