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义务教育科学课程标准试题(2022版)含答案
1、课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用,必须坚持马克思主义的指导地
位,体现马克思主义中国化必威体育精装版成果,体现中国和中华民族风格,体现党和国家对教
育的基本要求,体现国家和民族基本价值观,体现人类文化知识积累和创新成果。
2、义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求,体现国家意志,
在立德树人中发挥着关键作用。
3、全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,落买立德树人根本任务,发展
素质教育。以人民为中心,扎根中国大地办教育。坚持德育为先,提升智育水平,加
强体育美育,落实劳动教育。反映时代特征,努力构建具有中国特色、世界水准的义
务教育课程体系。聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、
必备品格和关键能力,引导学生明确人生发展方向,成长为德智体美劳全面发展的社
会主义建设者和接班人。
课程标准试题(一)
1.科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响,知道基本的
(),认识(),树立(),崇尚(),并具备一定的运用它们处理实际问题、参与
公共事务的能力。
2.以()为基础,运用各种信息分析和()得出结论,公开研究结果,接受
(),不断更新和深入,是科学探究的主要特点。
3.小学科学课程的总目标是培养学生的(),并为他们继续学习成为合格公民和
终身发展奠定良好的基础。
4.在教师指导下,能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题属于(
)学段的科学探究目标。能基于所学的知识,从事物的结构、功能、变化及相
互关系等角度提出可探究的科学问题属于()学段的科学探究目标.
5.作出假设的目标与要求上,1—2年级的目标与要求是在教师指导下,能依据已
有的()对问题作出()。5—6年级是提出有()的假设,并能说明假设的()。
6.物质科学领域内容教学中,教师应帮助学生形成以下主要概念:
①____________________________________________________
②____________________________________________________
③____________________________________________________
④____________________________________________________
⑤____________________________________________________
⑥____________________________________________________
7.生命科学领域内容的学习,有助于激发学生了解和认识自然界的兴趣,帮助学
生初步形成生物体()、()、()相统一的观点。
8.科学教师应将()的培养作为教学设计与实施的最高准则。在确定教学目
标时既要关注科学知识,也要关汪科学素养的其他成分,注重各方面目()与平衡。
9.科学素养的形成是长期的,只有通过连贯、()的科学学习与()才能达
成。
10.自评或互评的结果最好不要简单地用()表达,而是采取()的方法。
11.终结性评价的方法是多样的,包括纸笔考试、()的考试、学习总结汇
报、()等。
12.终结性评价的重点是课程目标的(),或者说是学生所达到的()。
13.小学科学课程目标分别从“科学知识”“()”“科学态度”“()”
四个方面阐述具体目标。
14.小学科学从()、()、()、()4领域描述科学知识的学段目标。
课程标准试题(二)
1.小学科学课程要按照()的要求培养小学生的(),为他们的继续学习和终
身发展打好基础。
2.小学科学课程是一门()、()、()的学科。
3.小学科学课程的综合性注重()与()的结合、()与()的结合、
()与()的结合、()与()的结合,着力提高学生的综合能力。
4.学生通过科学课程的学习,发展科学探究
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