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幼儿园学前_房子大观教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
大班下主题四次主题一教学活动二
房子大观
活动人数:16人
活动时间:30分钟
设计意图:
每一位幼儿都有自己的家,都有自己居住的房子,幼儿在生活中
总能看到各种各样的房子,而房子本身就像一幅画生动的呈现在孩子
面前,一座座房子连在一起就成了我们赖以生活的社区、城市。《房
子大观》这节活动帮助幼儿具体、全面的了解房子、关注生活。欣赏
国内外的经典建筑;设计、制作未来的房子等活动,开阔幼儿的思路,
提高幼儿的欣赏、表达、创新能力。
活动目标:
1.欣赏中国和世界各地有特色的建筑,感受中外建筑风格的不同
特点。
2.了解建筑物与环境、气候、人类生活等的关系。
活动准备:
1.幼儿生活经验梳理:我见过的房子。
2.PPT、阿尔法小蛋。
3.3D打印笔、彩笔、绘画纸、积木、磁力片等。
活动过程:
一、以谈话的形式导入活动,引导幼儿回忆并相互交流“我见
过的房子”。
幼儿园学前_房子大观教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
幼儿园学前_房子大观教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
1.以“会跑的房子”引出房车。
提问:你家住在什么样的房子里?你喜欢现在的房子吗?为什
么?
2.借助前期经验(微信群)进行梳理,请幼儿说一说“我见过的
房子”。
二、以“走进房子大观园”的情境引导幼儿欣赏中国和世界各地
有特色的建筑,感受中外建筑风格的不同特点。
1.第一站:北京。
①提问:你知道北京哪些有名的建筑?
②出示天安门、天坛、鼓楼等中国建筑,帮助幼儿感受中国古建
筑底座宏伟、方正严整、斗拱翻翘、对称、木构架为主等特点。
提问:你知道它叫什么名字吗?它是什么样子的?
③借助小蛋机器人小结。
2.第二站:国外游。
①欣赏比萨斜塔、圣彼得堡大教堂、悉尼歌剧院等国外著名建筑
的课件,感受外国建筑的风格特点。
②提问:这些建筑是什么样子的?它跟我们看到的中国建筑有什
么不一样的地方?
③借助小蛋机器人小结:我们中国建筑和外国建筑的风格不一样,
但各有特点。
3.第三站:民俗风情游。
①分别出示蒙古包、窑洞、吊脚楼、胶东海草房的课件,引导幼
幼儿园学前_房子大观教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
幼儿园学前_房子大观教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页
儿通过讨论了解环境、气候与建筑风格的关系。
②提问:这是什么房子?猜猜看,在哪里有这样的房子?为什么
那里的人们要把房子建成这样?
③借助小蛋机器人小结:不同的地方环境和气候,所以房子建的
也不一样。
三、借助课件帮助幼儿了解一些奇特的房子。
四、欣赏小视频“现代装配式建筑”,引导幼儿了解绿色环保建
筑及工期短、质量好、一站式装配,装修可同步进行的特点。
四、幼儿自主选择材料分组活动“我设计的房子”。
1.幼儿分组活动,自主选择材料3D打印笔、彩笔、绘画纸、积
木、磁力片等设计房子。
2.请幼儿展示介绍自己或小组的设计作品。
(教师积极肯定幼儿作品,增强幼儿自信心,体验成就感。)
五、情感教育。
结合微视频,观
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