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小学语文阅读教学教案

小学语文阅读教学教案1

【设计理念】

以“单元整合·群文阅读”策略为指导，以知识树为线，注重学生自主阅读

习惯的养成，学会读书和记笔记的方法，同时能理解相同主题__的内在联系，能

较为准确地概括出__的主要内容以及表达的主旨。课堂上要给予学生交流体会和

探讨困惑、解答疑问的时间和空间，以便让学生对阅读材料更好地消化和吸收。

实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生的学习内容、学习方法

相互渗透，有机整合。

【教学目标】

1、教学本组课文，要引导学生认真阅读课文，走进文本，品味人物形象，

受到心灵启示。

2、教材中涉及的人物，他们身上都具有一种执着专注、不懈追求的精神，

这种执着奋斗的精神在学生的学习和成长中是至关重要的。为此，教学中要结合

课文中重点词句，联系生活实际加以体会，使学生有所感悟，受到启发。

3、几篇课文所涉及的观察和描写人物方法，学生不易把握，教学时，要注

意让学生反复读书，在读中加以体会，同时，还要引导学生进行这方面的读、说、

写的语言实践活动。

【教学内容】

1、人教课标版教材小学语文第八册第七单元：《两个铁球同时着地》、《全

神贯注》、《鱼游到了纸上》、《父亲的菜园》

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2、人教版《同步阅读》教材：《绿手指》、《有了愿望的石头能走多》、

《弹琴的姑娘》、《我背父亲去上学》

【教学重点】

1、能把握课文的主要内容，留心人物的外貌、动作和语言描写的方法，体

会人物的执著追求精神；

2、分享孩子同步阅读的学习内容、学习方法等，为学生有效同步阅读奠定

基础。

【教学步骤】

一、导入谈话

1、用画知识树的方法走进文本。

同学们，黑板上画着一棵茂盛的知识树，一棵“执着追求”之树，上面有我

们语文书第七单元中四篇感人的故事的题目，它们分别是《两个铁球同时着地》、

《全神贯注》、《鱼游到了纸上》、《父亲的菜园》以及上个星期我们布置预习

重点研读的同步阅读上的四篇__《绿手指》、《有了愿望的石头能走多远》、《我

背父亲去上学》、《弹琴的姑娘》。

我们相信通过我们精彩的阅读展示，会让这棵树枝繁叶茂、硕果累累的`！

二、主题回顾

1、导入谈话，引出主题——执着的追求

第七单元四篇课文主人公给你留下什么印象呢?师相机板书：《两个铁球同

时着地》：追求真理；《全神贯注》：如痴如醉；《鱼游到了纸上》：勤奋专注；

《父亲的菜园》：百折不挠。通过阅读大家发现这些故事都有一个共同的主题，

这个主题是什么呢？（讲的都是人们通过努力获得成功的故事）是的，我们想要

在某一方面取得成功，就应该有明确的目标，并进行不懈的追求。通过阅读发现

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这些故事都是通过什么展示人物的优秀品质的呢？（通过动作和语言描写的方

法，体会人物的执著追求精神。）（板书：通过人物的动作和语言描写展示人物

品质）

三、阅读概览、片段分享与精彩赏析

1、是呀，这些经过不懈努力获得成功的人中有科学家，艺术家，也有生活

在我们身边的普通人。

在同步阅读教材中，也介绍了8个执着追求获得成功的人物，我们要求大家

重点阅读4篇。前一段时间已经布置大家进行了阅读，并进行了阅读摘抄。现在

请小组相互交流，