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幼儿园音乐教案目标

【篇一：幼儿音乐领域目标分解】

幼儿艺术（音乐）教育总目标

1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。

2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏

感性。

3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。

4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表

现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊

重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，

提高音乐审美能力。

幼儿音乐领域阶段目标

一、歌唱活动

1、喜欢参加歌唱活动。

2、尝试用自然的声音演唱歌曲。学习听前奏整齐地开始，音域一般

在c1—g1。

3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。

二、韵律活动

1、愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈，活动，尝试随音乐做简单律动。

2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。

3、学习用简单的身体动作表现音乐的情感和内容。

三、节奏活动

1、愿意玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。

2、感受手铃、串铃等打击乐器的音色，

3、学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参加两种乐器的齐奏，尝试看

指挥开始和结束演奏。

4、尝试用乐器演奏表达对音乐的感受。

四、欣赏活动

1、愿意倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。感

受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。

3、乐意用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动。

4、尝试在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。

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一、歌唱活动

1、喜欢参加歌唱活动。

2、学习用自然的声音歌唱、正确的姿势歌唱，能听前奏整齐地开始，

音域一般在c1—g1。

3、初步理解和表现歌曲的形象和情感。

4、愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词，体验创造性地

参与歌唱活动的快乐。

二、韵律活动

1、喜欢参与音乐游戏和舞蹈活动，能随音乐做简单律动。

2、能感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作的力度和

速度。

3、尝试用简单的动作进行创造性的表现，体验韵律活动中表达、创

造和交流的快乐

三、节奏活动

1、喜欢玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。

2、进一步感受手铃、串铃、碰铃、木鱼等打击乐器的音色，在日常

生活中引导幼儿模仿各种声音感受其变化。

3、继续学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参加两至三种乐器的齐奏，

学习看指挥开始和结束演奏。

4、鼓励幼儿大胆地用乐器演奏表达自己对事物的感受，体验节奏活

动的快乐。

四、欣赏活动

1、喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、能听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，感

受典型的舞曲、劳动音乐等

不同类型音乐的特点。

3、喜欢用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动，进行多种方式

的创造性表达。

4、能在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。

一、歌唱活动

1、用自然的声音、正确的姿势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲。会听间

奏，音域一般在c1—a1。

2、初步学习接唱、对唱等演唱形式。

3、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填

入歌曲。

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二、韵律活动

1、学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。

2、学习用相