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串联电路和并联电路教案

串联电路和并联电路教案7篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施

教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？

以下是小编精心整理的串联电路和并联电路教案，仅供参考，希望能

够帮助到大家。

串联电路和并联电路教案1

教学目标

1.理解的连接特点.

2.会连接简单的.

3.会画简单的串、并联电路图.

4.通过实验与观察培养学生的分析和概括能力.

教学建议

教材分析

本节的教学内容有：的连接特点、连接简单的、画简单的串、并

联电路图.教材首先提出了如何将两个灯泡连在电路中，要求一只灯泡

亮时另一只也亮，一只熄灭时另一只也熄灭以及两个灯泡，要求各自

开关、互不影响两个问题，作为讨论两种最基本的电路：的出发点.初

中阶段只学习简单电路，这是学生学习电路知识的开始.能辨认出实际

的电路是串联还是并联，会画出合乎要求的电路图以及根据电路图来

连接电路，这对刚学电路知识的学生来说都是比较困难的.教学中应充

分利用教材中的插图、习题，并通过教师的示范及学生亲自动手等，

使学生逐步掌握这些技能.要注意教给学生连接电路的方法，提高演示

实验的可见度.演示实验最好利用示教板进行，将平铺在讲台上的器材

悬挂在示教板上，边讲解，边操作.教师的演示将对学生起示范作用，

因此要注意操作的规范性.

教法建议

教学中不要引入混联电路知识.对于串联电路及并联电路的定义，

不必追求严谨，只要指出电路元件的连接特点，即把电路元件逐个顺

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次连接起来的电路叫做串联电路，在串联电路中通过一个电路元件的

电流，同时也通过另一个;把元件并列地连接起来的电路叫做并联电路，

在并联电路中干路里的电流再分支而分为两部分(两路并联的情况)，一

部分流过第一条支路中的元件，另一部分流过第二条支路的元件.对于

串联电路要强调逐个顺次，对于并联电路要强调并联在两分支处.不要

简单地把串联电路说成是连在一串，把并联电路说成是并排连接.教材

中介绍的电流的流向特点，是判断串联或是并联的重要依据，要多举

实例介绍.

电路连接是一个很实际的问题，作为实例，教材列举了节日装饰

用的小彩灯、家用电器及电冰箱内的压缩机和照明灯泡.如果这些实例

在当地不常见，教师应联系当地的常见实例来讲解，不要硬讲一些学

生不熟悉的实例.

对于初学电路的学生来说，正确画出电路图和根据电路图连接电

路都是不容易的.因此建议把教师的讲述和学生自己的动手紧密结合起

来，如介绍串联电路后，就让学生做串联电路的实验，画串联电路的

实物连接图和电路图;介绍完并联后，就让学生做并联电路的实验，画

并联电路的实物连接图和电路图，使学生有较多的在教师指导下自己

动手练习的机会

教学设计方案

1.复习提问：

(1)用磁性黑板上如图4-6的电路，复习上一节电路的知识.

(2)利用投影仪、投影胶片，复习电路元件的符号.

(3)请同学画图4-6的电路图.

(4)找出几个错误的电路图，指出不合要求的地方.

2.引入新课

(1)提出问题：在图4-6的电路里，我们只用了一个用电器，可是

在一个实际电路里，用电器往往不只一个有时有两个、三个，甚