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小班美术画豆豆教案
一、教学目标
知识与技能培训:通过教学活动,使学生初步了解绘画的基本技
巧,掌握用画笔简单描绘豆豆的基本方法。
美术兴趣激发:通过画豆豆的活动,激发学生对美术的兴趣,培
养学生的美术基本素养和审美能力。
认知发展:引导学生观察豆豆的形状、颜色等特征,培养学生的
观察力和认知能力。
动手操作能力:鼓励学生动手绘画,提高学生的动手操作能力及
手眼协能力。
情感表达:通过绘画活动,引导学生表达对豆豆的喜爱之情,培
养学生的情感表达和创造力。
1.通过美术活动,使幼儿了解豆豆的基本特点和形态,激发幼
儿的美术兴趣
本次美术活动旨在通过幼儿亲手绘制豆豆,使他们对豆豆的基本
特点和形态有更深入的了解,激发幼儿的美术兴趣,培养幼儿的观察
力和创造力。
在开始美术活动之前,教师可以通过展示各种豆豆的图片或实物,
让幼儿观察并讨论豆豆的颜色、形状和大小等基本特点。随后介绍今
天的美术活动主题一一画豆豆。激发幼儿参与的兴趣,让幼儿充满好
奇心和期待。
老师可以用简单易懂的语言向幼儿介绍豆豆的形态,如圆形或椭
圆形等。接着进行示范绘画,展示如何运用画笔和颜料来画出豆豆的
基本形态。在此过程中,老师应鼓励幼儿发挥想象力,尝试画出不同
颜色的豆豆。
在活动过程中,老师需要关注每个幼儿的表现,给予必要的指导
和帮助。让幼儿按照自己的想象和喜好,自由发挥画出自己心中的豆
豆。老师还可以鼓励幼儿互相交流,分享自己的作品和创作过程。
第四部分(此处为您要求的部分):通过美术活动,使幼儿了解
豆豆的基本特点和形态,激发幼儿的美术兴趣。
在这一环节,老师不仅要引导幼儿关注豆豆的形状、颜色和大小
等基本特点,还要通过实际操作,让幼儿感受到绘画的乐趣。老师可
以引导幼儿观察真实的豆豆,或者通过图片、视频等方式展示豆豆的
形态。然后鼓励幼儿运用手中的画笔和颜料,尝试将观察到的豆豆形
态表现出来。在这个过程中,老师应给予幼儿充分的鼓励和支持,让
他们感受到美术活动的乐趣和成就感。同时老师还可以向幼儿介绍不
同画笔和颜料的使用方法,帮助幼儿提高绘画技能。通过这一过程,
不仅能加深幼儿对豆豆特点的了解,还能激发他们的美术兴趣和创新
精神。
2.培养幼儿动手操作能力,通过绘画活动,提高幼儿的细致观
察和表现力
引导观察:首先,我们将引导幼儿观察真实的豆豆,让他们用眼
睛仔细捕捉豆豆的形状、颜色、大小等特征。通过真实的观察,帮助
幼儿形成对事物细致的观察习惯。
示范绘画:教师现场示范如何画豆豆,强笔触的细腻和颜色的
搭配。在示范过程中,要特别指出如何表现出豆豆的光泽和立体感,
使幼儿了解绘画技巧。
实践操作:幼儿按照教师的示范进行绘画,教师在此过程中进行
巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试,发挥想象力,创作属于自己的豆豆画
作。
表现力培养:引导幼儿通过绘画表现豆豆的不同形态和表情,如
快乐的豆豆、伤心的豆豆等。这不仅能提高幼儿的绘画技巧,还能培
养幼儿的情感表达力。
鼓励与评价:在绘画过程中和完成后,对幼儿的作品进行鼓励和
正面评价,让幼儿感受到成功的喜悦,增强自信心。同时也引导幼儿
欣赏同伴的作品,学会欣赏和评价他人的作品。
3.引导幼儿学会用简单的线条和色彩表现豆豆的形态和颜色
导入新课,激发幼儿兴趣。通过展示各种颜色、形态的豆豆,引
导幼儿观察并描述豆豆的特点。
讲解绘画技巧。向幼儿介绍简单的线条和色彩知识,如直线、曲
线、圆形等线条,以及红、绿、蓝、黄等基本色彩。
示范绘画过程。老师可以先在黑板上进行示范,用简单的线条勾
画出豆豆的形态,再用色彩填充,使豆豆更加生动。示范过程中,要
强线条的流畅性和色彩的搭配。
引导幼儿动手实践。让幼儿在绘画纸上尝试画出自己观察到的豆
豆,鼓励幼儿大胆尝试,运用所学的线条和色彩知识,表现出豆豆的
形态和颜色。
展示作品,互相评价。将幼儿的作品展示出来,让幼儿互相欣赏
和评价,提高幼儿的审美能力和自信心。
在教学过程中,要注意引导幼儿观察豆豆的形态和颜色,让幼儿
对绘画对象有更直观的认识。
在示范绘画过程中,要强线条的流畅性和色彩的搭配,让幼儿
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