2024年学校教科研工作总结（三篇）.docxVIP

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2024年学校教科研工作总结

一学期以来，在市委教科室的领导和校领导的大力支持下，全体教师积极参与，教科室秉持严谨、务实的态度，严格遵循上级指示精神和学校工作目标，围绕“引导学生自主创新学习、培养学生自主创新能力的研究”这一核心课题，深入开展研究工作。同时，我校的教科研工作坚持服务导向，以服务促进提升，为提升学校的办学水平贡献了力量，并为进一步提高学校教科研工作奠定了坚实基础。现就本学期的教科研工作做出如下总结：

一、以课题研究为引领，深化学校课程改革，并强化各级课题的研究力度。

1.本学期，我校主课题《引导学生自主创新性学习、培养学生自主创新能力的研究》经过市级领导及课题组的论证，成功获得通过。我校课题组在广泛听取专家组意见后，经过充分修改，于本学期某月举行了校内开题仪式，明确了学校课题研究的方向，并要求每位教师根据主课题开展相应的子课题研究。

2.为推动课题研究，提高教学质量，我校组织了一次由教科室主导、教导处协助的昆山市级课题研究观摩活动。活动中共推出了八节高质量的课题研究课，得到了专家们的高度评价。

二、倡导务实科研风气，加强课题研究过程管理。

1.我们大力规范课题研究过程管理，与教导处共同确定二周一次的研究课，并坚持“四定”（定人、定时、定内容、定形式）原则，确保课题研究有序进行。每次课后均进行认真讨论，填写研究表格，并要求教师将研究与工作紧密结合，提高教学效率。

2.我们加强了实验课的研讨性和示范性。本学期，各课题组结合研究目标和课程改革，进行了集体备课，并认真记录、总结。与教导处合作，围绕课题进行了一次全辅导区的教研活动，多位青年教师展示了精彩的示范课，受到广泛好评。

三、强化教师理论学习，深化现代教育教学观念。

本学期，在校领导和教科室的带领下，全校教师均参与了课题研究。大家积极从各类教育教学刊物中把握教改动态，摘录学习论文八百多篇，撰写论文不少于三百篇。通过学习，教师们深刻认识到教育科研在推进创新教育中的重要作用。在每月的教科骨干教师会议上，课题组老师热烈讨论理论与实践结合的心得体会，为课题研究贡献智慧。教科室同时提供理论资料和论文评比信息，鼓励教师积极参与。

四、积极做好服务工作，为教师搭建展示研究成果的平台。

一学期来，教科室与课题组长、教研组长等组织广大教师特别是课题组老师和青年教师撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，并提供修改整理服务。积极参与各级各类教育部门组织的评比活动，并向各级教育刊物投稿。本学期，学校选送了一定数量的论文参加各类评比活动，并组织教师撰写省级和昆山市级论文。同时，完成了校本教材的印刷工作并发放给学生。学校论文集也在积极搜集稿件中。

综观本学期的教科研工作，虽取得一定成绩，但仍存在一些问题，如部分青年教师论文撰写质量有待提高、参与积极性不足等。随着教师考核制度的不断完善和青年教师的不断成熟，我校的科研工作将不断进步。

2024年学校教科研工作总结（二）

充实、充实而富有成效的一学期即将落下帷幕。回顾本学期，我组在校领导的深切关怀与精准指导下，全体教师保持持续学习的态势，踊跃参与并主导教研活动，不断优化与更新教学方法和手段，以致力于提升数学教学质量。现将本学期工作总结如下：

一、持续学习，提升专业素养

为了增强专业素养，我组教师全员参与学校组织的政治业务学习，如通识培训等，并深入研读《小学数学教学》、《小学数学教育》、《小学数学教学设计》、《数学教师》等专业刊物。我们深知，善学方能善研，善研方能善教，这已成为我组教师共同的信念。此外，我们还注重将教学理论指导实践，针对新课标中强调的动手实践活动，我们发现了其中存在的问题，如活动杂乱无章、纪律失控、教师主导过度、操作内容脱离现实、形式机械单一等，这些问题严重影响到了动手实践的有效性。因此，我们低年级组教师共同探讨了如何在小学低段数学教学中提升动手实践的有效性。

二、积极参与并主导教研活动

我组教师积极投身于市区、校级各类教研活动，致力于改革课堂结构和教学方法，以提高教师的教学水平和课堂教学效率。我们坚持开展教师听评课活动，并将此作为重要的教研环节。除了日常的教师间互相听评课，我们特别将第十四周定为全校开放周，以展示和交流教学成果。在听评课活动中，我组教师认真备课、评课，就教学内容安排、难点突破、教学方法、教学手段、教学思想渗透等方面进行全面、中肯的评论与探讨。这种活动不仅促进了教学水平的提升，也促进了教师素质的提高，进而提升了我组的数学教学质量。

三、优化教学手段，提升课堂教学效益

为了激发学生对数学学习的兴趣，我组教师尝试运用“导言设计”、“自制教具”、“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，以此激发学生的学习兴趣和思维活力。为了更好地掌握多媒体技术，我组教师积极参与课件制作的学习与