0323S04011-投资银行学-2023版本科专业人才培养方案教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《投资银行学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0323S04011

开课单位

经济学院

课程名称

（中文）投资银行学

（英文）InvestmentBanking

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业拓展课

先修课程

金融学、会计学、金融市场学、公司金融

适用专业（类）

金融学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《投资银行学》是一门新兴学科，也是金融专业本科教育的一门基本理论与基本业务知识相结合的应用学科。它以现代投资银行的业务运作实践为基本素材，阐述投资银行的功能、组织结构和投资银行业的监管，系统介绍投资银行业务的基本原理、运作机制和管理方法，探讨我国投资银行业发展的基本理论与实际问题。

（二）教学目标

本课程的教学目的在于让学生了解投资银行的各项基本业务，掌握证券承销与发行、证券交易、公司并购、资产管理、资产证券化等投资银行各个业务的基础知识，便于学生理解资本市场的运作模式，同时引导学生学习资本运作的案例，提高学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

课程目标1：解释投资银行的相关概念和理论，重点理解和掌握投资银行业务、企业融资、企业并购、资产管理等相关的理论。

课程目标2：评估企业价值，利用金融决策方法和计算机软件，如Excel对实际问题进行数值解答，加深对理论的理解，提高运用计算机解决公司金融决策的技能。

课程目标3：利用本课程所学的理论和工具设计投资银行业务的解决方案，提高分析和解决问题的能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：毕业生应掌握的知识

课程目标1

40%

2-1：毕业生应具备的能力

课程目标2

30%

3-1：毕业生应养成的素质

课程目标3

30%

四、教学方式与方法

本课程提倡“开放式”教学，更新教学理念、充实教学内容、改进教学方法，努力提高教学水平，培养“高素质、强能力”的人才。首先，在课堂教学中，突出课堂讨论，通过教师重点引导、学生课下准备（个人与交互式学习小组相结合）、课上讨论、登台发言、教师点评总结等方式，做到师生互动、合作、交流，从而活跃课堂气氛，提高课堂教学质量；其次，采用“案例教学”，结合专业知识学习，加大课堂案例分析的比例，提高学生的学习兴趣，进而培养学生观察认识问题、分析问题和解决问题的能力；第三，对实践性、操作性较强的课程聘请校外业务部门的专业人士授课，使学生了解投资银行业务发展情况及实际运作过程。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

投资银行业务，即证券承销与发行、证券交易业务、兼并收购业务、基金管理以及风险投资等业务。

（二）教学难点

投资银行的估值方法、杠杆收购、兼并与收购。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

投资银行概述

掌握投资银行的基本概念，了解投资银行的主要业务，明确投资银行与商业银行的区别。

2

讲授

课程目标1

2

公司估值方法——贴现现金流法

了解贴现现金流法的估值模型，掌握自由现金流的分析方法，熟悉估值中的各种贴现率。

8

讲授

案例

课程目标2

3

公司估值方法——乘数估值法

熟悉乘数估值模型和乘数的分类，掌握乘数估值法的步骤和应用乘数估值法解决实际问题。

8

讲授

案例

课程目标2

4

企业融资方案设计

了解企业资金需求的分析方法，预测融资需求，了解融资方式选择需考虑的要点。

4

讲授

课程目标23

5

证券的发行与承销

掌握投资银行证券发行与承销的业务流程，了解中介机构选择的相关事宜，掌握股票发行与承销的理论。

4

讲授

课程目标13

6

公司并购业务

掌握兼并与收购的概念及其类型，了解企业并购的动因与效应，公司并购的程序、并进一步学习收购与反收购策略。

4

讲授

课程目标13

7

投资银行的金融创新：资产证券化

理解投资银行金融创新的含义，重点掌握资产证券化的含义、特征、作用、运作流程及风险管理等内容。

4

讲授

课程目标13

合计

34

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

演示性

课程目标1

2

验证性

课程目标2

3

设计性

课程目标3

4

探究性

课程目标1

其他

……

合计

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值